考试后的总结_1.docx

考试后的总结考试后的总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的考试后的总结，希望对大家有所帮助。考试后的总结1一、长度单位1、长度单位有：厘米和米，一般量较短的物体用厘米作单位，量较长的物体用米作单位。2、量物体的长度时，尺子要放平，物体的起点要对着“0”刻度。3、米和厘米的关系：1米＝100厘米100厘米＝1米4、同单位进行大小比较直接比较数字的`大小，不同单位大小进行比较需要转换成同一单位后再进行比较。5、同单位可以直接相加减，不同单位需要转换成同一单位再进行相加减。二、100以内的加法和减法（1）两位数加两位数（不进位加法和进位加法）两位数的笔算加法，有不进位和进位两种。计算进位加法时，要注意三个要点：1、相同数位要对齐；2、从个位开始相加；3、个位满十后，要向十位进“1”。（2）两位数减两位数（不退位减法和退位减法）计算退位减法时，要注意三个要点：1、相同数位要对齐；2、从个位开始相减；3、个位不够减时，须要向十位借“1”（即退1），在个位上加上10后，再减。（3）用加减法之间的关系来解这种缺数的算式一般是以下三种：要求加数，根据：加数=和-另一个加数；要求减数，根据：减数=被减数-差；要求被减数，根据：被减数=减数+差。（4）计算连加、连减、加减混合两步式题在没有括号的情况下按从左到右的顺序一步一步计算，有括号则先算括号里面的。（5）求比一个数少几的数1、比谁少几的数，用‘-’2、比谁多几的数，用‘+’3、谁比谁少多少，用‘-’4、谁比谁多多少，用‘-’三、角的初步认识1、初步认识角；2、知道角的各部分名称；3、初步学会用尺画角。考试后的总结2前天，期中考试的卷子发下来了，我考了96分，错了些不该错的题，主要是我粗心大意。比如说一个正方形的边长是4厘米，问周长是多少厘米，我竟然写了4厘米，应该是16厘米，我还错了个非常简单的题，就是数学书的厚度应该是6毫米，我怎么能写成6厘米呢?还有两个题我忘了是哪个了。咳，粗心害死人，我后悔极了。其实，这些题不是很难，就是我平时不注意复习或粗心大意，如果这些题没错的话，就一百分了，数学老师说我进步很大，我以前都是七八十分。给我发了一张奖状，95分以上的同学都有奖状，我很开心。孙卓晖的一举一动很令人生气。因为他只做了一面卷子，就不做了。监考老师催了他一遍，他却翘起二郎腿看书，到最好只考了43分，为我们班拉了分，我比他强多了。语文我的感觉不如数学考得好，短文分析中的一个词语“弥漫”我读了好几遍也没找到这个词，所以没有做。经过我反思，知道是我没有用“心”去读，不然怎么能找不到呢?以后，我要改掉粗心的坏毛病，要认真仔细的做题，这样就能考上好成绩。篇四：期中考试后的总结时间过得真快，转眼四年级上学期期中考试已经过去了，成绩已经出来了，面对成绩，我应该总结一下，使下半学期考试考得更好。我的成绩是语文94，数学96，英语98，远远低于我的目标：语文95以上，数学100分，英语100分。哎，没有一个达到我的目标的。通过这次考试，我知道了，很多都是马虎、粗心大意造成的。数学有一题是这样的：总面积是180平方米，宽是9米。如果长增加60米，问现在总面积是多少平方米?哎，我看成宽增加60米，结果完全错了，扣掉四分。英语考试失误是因为我骄傲了。我错的那道题是听力题，错的原因是：我以为很简单，加上老师读得太快，我没听清楚，最最重要的是我太骄傲了!语文错的很多都是我读书太少，积累太少，才导致我失分太多。通过考试的成绩，能看出，马虎和基础不好的`缺点，今后只有努力、刻苦、认真的学习可以把我的缺点弥补，以后才能考出好成绩，但是通过这次考试也能照亮我前方的路，我只有不断地克服困难，才能走出这黑暗的丛林!我知道老师和爸妈都对我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不马虎，考完试以后一直认认真真的检查，失败是成功之母，只要认识错误、改过自新，不断努力，相信我我能行!考试后的总结3初二期中考后反思总结，欢迎大家阅读。叮铃铃!叮铃铃!”老师踩着铃声进入教室，严肃的说：“现在，我来念念你们考试的分数!”同学们脸上有的眉飞色舞，有的紧皱眉头，有的焦急不安，还有的垂头丧气，担心不已。这时，我心里也隐隐的焦急和不安着。“陈静!92!”我心里一惊：我以为我会拿全班最高分，没想到我却考成了这样!卷子一发下来，我就急忙在卷子上找错题。唉，由于粗心马虎，我整整丢了8分。我主要错在了一道漫画题上，其实也就是看图写一句话而已，我竟然把坐在沙发上的一个小男孩看成了一个叠好的被子上放着的一个花皮球!也太不着边了吧，如果前后联系起来仔细分析的话，结果也就不会是现在这样了。这次的期中