《我爱三峡》四年级语文教学设计.docx

《我爱三峡》四年级语文教学设计《我爱三峡》四年级语文教学设计一、激发兴趣、引出课题。1、导游小姐：在这阳光明媚的日子里，我们一起去游览秀美的长江三峡吧！2、出示多媒体：瞿塘峡巫峡西陵峡二、学习课文1-4节。1、师：作者抓住了哪些景物来表达他对山峡的喜爱之情呢？（1）轻声读课文14节，边读边思考。（2）交流。（板书：山石花草树木神女峰流水河石）2、师：作者又是如何把这些景物写具体，以表达自己对三峡的喜爱之情呢？（1）四人小组学习12节，找出有关句子读一读，讨论讨论。（2）根据学生的交流，组织三个峡的教学顺序。3、交流：（1）瞿塘峡：只见两旁山石林立，有的高大雄伟，好象奔驰的骏马，又如手握宝剑的武士；有的妩媚秀丽，宛如温柔的少女，又象飘飘欲仙的仙姑，真是千姿百态。A指导朗读B小结：（板书：高大雄伟妩媚秀丽）(2)巫峡：出示佳句轻烟翠竹笼罩着整个幽深秀美的巫峡，真是云雾缭绕，变幻莫测。A齐读、指名读。B师：巫峡有什么特点呢？（板书：幽深秀美）C师：神女峰又是三峡的一个著名的景点，作者是如何写的呢？（出示神女峰图片）D生找出有关语句：抬头望去，只见十二座陡峭的山峰忽高忽低从整个大山中拔地而起，真像一群婀娜多姿的神女在向人们致意。（指名读。板书：婀娜多姿）E小结。（3）西陵峡：我俯视浑浊的江水，只见旋涡一个接一个，一个大似一个，一圈一圈急速地流进深旋里；江面上急流翻滚，拍击着岸边的石崖，发出震耳欲聋的响声；两岸的河石被冲刷得千奇百怪，有的像巨大的'花骨朵，有的像圆盘，还有的像各种精雕细刻的盆花，使人目不暇接。A自由朗读。B指名读，赛读。C小结。（板书：急流险滩）（3）：当夜幕慢慢降临，月亮冉冉升起，月光照耀着微波荡漾的江水，江面上像铺上了许多碎银，闪烁着夺目的光彩，三峡的夜景就更迷人了！有感情地读读这一小节。三、总结。1、自由朗读喜爱的峡。（当小导游来介绍自己喜爱的峡，评出最佳小导游）2、三峡的景色真是太美了，连天上的小仙女都赞叹不已，让我们读一读这句话，再次体会三峡的美。（我爱三峡，我爱三峡的雄伟壮观，幽深秀美，更爱她的急流险滩。）3、你去过祖国的哪些地方，也来交流一下。（出示祖国各地的图片）4、总结。