《放牛班的春天》观后感_6.docx

《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感10篇在看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，何不写一篇观后感记录下呢？那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编精心整理的《放牛班的春天》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《放牛班的春天》观后感1电影《放牛班的春天》在读大学的时候教导员就放给我们观看过。因为我们是学前教育专业，一些关于幼儿园，幼儿，孩子，教育类的电影班主任都会推荐给我们观看。这几天万园长让我们写一篇《放牛班的春天》观后感，我又将电影重温了一遍。说实话内心是忐忑的，为什么会这样，从教快8年了，在带孩子过程中，矛盾已经很显然。有些是我力不从心，自己不是一桶水，有些矛盾还是在于现在孩子的变化。时代在变，孩子们生活的家庭，社会，环境在变，现在的孩子是怎样带更好，我们都在摸索中。马修真的是一位用心教育的老师，他是一位好老师，至少他那个班级是这样公认的，那些调皮的孩子甚至有恶劣行为的孩子他们在马修那得到一些些温暖！孩子们发现自己的价值，至少在这个合唱班里。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。且教且反思。面对比较紧张的家园关系，我只想表明自己：一切为了孩子好！孩子交在了我们的手上，不管家长会不会教育管理自己的孩子，但是我想让孩子们知道：在集体中，在社会中和家中是不一样的！在方式方法上还在累积经验和学习中马修老师的精神我已领悟，不放弃任何一个孩子！万校长说我是个聪明的人（自我陶醉一下下），在培养孩子上我还要动脑动心！《放牛班的春天》观后感220xx年上映的法国电影，真的不错。以前肯定看过，印象却不深，这次重新看。有点感触。一部电影怎么算好呢，我觉得有几个方面：题材：选题第一，新颖新奇，有故事性，便于演绎；画面：简洁，清楚；表演：自然，细节到位；没有多余的情节，不必要的、以为观众看不懂的啰嗦；音乐：增强主题；价值观：要有正确的价值观，体现人性的光辉。这个电影题材很简单：问题少年的教育，要讲好故事其实不容易，我们看过一些这类电影，说教型的、心理辅导型、家庭悲剧型等，看起来没有意思。这是只有价值观，没有故事性。这部电影却做到了，让人有共鸣，表演到位，画面优美，故事动人。特别是音乐，故事说的就是用音乐来改造小孩，用音乐之神秘影响力来升华小孩子的心灵。还有细节，这部电影处理得相当好，特别是这些少年的表演，令人惊叹。再说下教育的问题，在日本、西方世界，特别重视课外活动。在日本有5个人以上的课外活动社团，就可以登记注册，学校还要给予支持，不管是文学、体育、还是音乐、绘画什么，目的是锻炼学生的社会能力。在我国，这个叫素质教育，但依然是填鸭式的方式或者目的为了加分。差距太大了。《放牛班的春天》观后感3我刚看完《放牛班的春天》这部电影，觉得很感动，让我来跟你讲述一下，这部电影的内容吧！在一个没有一位老师，懂得如何教育好孩子的学校里，有一群“坏”孩子。老师都对孩子们无能为力，所以孩子们就开始捉弄老师，在孩子的恶作剧下，一位老师被伤到了眼睛。直到一位爱好音乐的代课老师马修的来到，马修老师为了更好的认识同学，他让孩子们在纸条上写自己的姓名、年龄、长大后的梦想等。马修老师发觉孩子们很有音乐天赋，就组建一支合唱团，在他的耐心的指导下，大家都有很大的改变。后来马修老师要回去了，孩子们就折一些纸飞机，并在飞机上写自己想对老师说的话，来告别他们喜爱的马修老师。看完后，我好感动，这位老师相信音乐能改变这群孩子，他不仅让孩子们懂得音乐，而且更让他们认识到自己。一位好的老师，可以改变一群孩子的人生。这部电影真是百看不厌啊！希望读者也能观看这部《放牛班的春天》。《放牛班的春天》观后感1000字放牛班的春天电影观后感《放牛班的春天》观后有感800字《放牛班的春天》观后感4《放牛班的春天》是一部教育电影。1949年，马修老师进入了一所管教寄宿学校担任音乐老师。学校里有一群顽皮的学生和一个冷酷的拉齐校长。马修老师决定要改变现状，他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，并成了合唱团。他用纯洁的音乐净化了孩子们的心灵，让孩子们破碎的梦想充满了希望。孩子们的转变全都源于马修老师的音乐和爱，也正是因为马修老师的出现，才让孩子们的生活有了——希望之光！“啊，黑暗，你降临大地，希望之光，你点燃希望之火……”看完这部电影，我不由自主地想起了我尊敬的杨老师，是她让我发现我的长处，是她让我拥有了自信。说起这一切，要从一年级开始。刚上一年级的时候，我十分自卑，觉的自己干什么都不行。杨老师是我的班主任，她总是对我说：“相信你自己，你可以做到。”她还让我当班长，经常跟我谈心；是她让我有了自信心，是她让我拥有了希望之光。“永不放弃，有的希望在前面等待！”这时马修老师的一句话，这句话让我对未来充满希望！《放牛班的春天》观后感5在一个阳光明媚的好日子里，马修老师来到了风卷残云的学校，电影《放牛