风筝与线作文_260.docx

风筝与线作文【荐】风筝与线作文无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的风筝与线作文，欢迎阅读与收藏。风筝与线作文1凉爽的风轻抚着路人的脸庞，金黄的落叶伴着微风翩翩起舞;远处，风筝没有线的羁绊，飞的更高了，在天幕的映衬下，优哉游哉地飘向远方，想望着亲吻地平线的美妙瞬间。——题记第一次看到风筝是在四岁的时候，在家乡的原野上。那时，我与父亲矗立在肥沃的田野上，不羁的风吹拂着我那瘦弱的身躯，我眯着眼，仰起头来，看着父亲那不算高大却十分健壮的身躯，在田野中奔跑，渐渐地，一只如同蝴蝶般的风筝便飞上了云端，飞得越来越高，似乎想要飞到世界的彼端，去探寻那个我还未知的`世界。父亲熟练地操纵着这个在天际间游荡的精灵，来来回回，收放自如。好景不长，本来还算温顺的风开始变得越来越大，我竭力仰起头来，极目望去——那架风筝如同在波澜不平的大海之中千疮百孔的一叶小舟，又像是在风雨之中摇摇欲坠的雄鹰，开始左右飘摇，似乎十分孤立无援。父亲竭力地把控着它，如同就是他在驾驶着一叶孤舟，在苍茫的大海中寻求生机。可是，它却再也没能回来——线断了，它也不知去向。傍晚，我们父子俩悻悻而归，父亲的脸上似乎透露出令人难以察觉的颓唐，我此时也并没有注意到更多。我回头望去，望着那可望而不可即的地平线，那一线美丽的红光照耀着我的脸庞——它是去追逐地平线了吗?时光飞逝，如今，我也已经进入了中学时代了。回想起以前的种种美好的时光，嘴角还总是会泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野边，远处的白云在天际游荡，似乎是在外的游子，异乡无依。麦子很早就收割了，留下稀稀拉拉的麦秆，倒是平添了些凄凉。远处，一个火红的小点吸引了我的注意——是风筝，似乎是无意之间，童年的记忆又一次涌入了脑海。我却不禁有些想笑，都快过冬了，怎么还有人在放风筝?想必，还是几个顽皮的孩子不依不饶的追着大人，让他们陪自己一起放飞漂亮的风筝吧。望着远处那个忽起忽落的小点，我霎时明白了许多。我带着些不舍和感谢的向那只风筝告别，我也不知道为什么，就是想这么做。我转身离去……寒风，呼啸着。如同树枝在抽打着我的脸庞，我急急忙忙地赶回家去——想对父亲说一句：对不起。走近了，竟看见父亲正站在门口，安静却又略显疲态的伫立着——他的身影，似乎比任何人的都要高大，如同一座大山一般，屹立不倒。我释然了，嘴角微微上扬，朝父亲快步走去……风筝与线作文2小时候，我喜欢放风筝。记得，每次放风筝，我都会想象一番。我在想，如果我是风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜，尝试如何争脱那根牵引它的线。唉！它又何尝知道，如果没有了线，它又怎可能华丽的高飞。它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它┉┉努力，吧！风筝！不敢脱线的风筝刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，它就带着害怕，胆怯的心，紧紧的抓着那不华丽的线，尝试着起飞。因为它想看更广阔，更大的世界，虽然害怕，但它还是努力的起飞，紧紧抓住那根不起眼的线。我就是那只想要翱翔却又害怕的风筝，而我的母亲就是那根不华丽的线。母亲是我的启蒙老师。虽然她是一个目不识丁的村妇，但是她给我的是生命的教育。她教会我做人，教会我做事，教会我生活。教会我；何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎有这条线上。她教会风筝很多很多……“需要自由的风筝”风筝越飞越高，一种不安分的`情绪充分地暴露出来。“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。”自大的风筝坚决地说。高飞的风筝自认为自己可以了，再也不需要那根丑粈的线了，可是现实总是残酷的。现在的风筝：，母亲的“道理”让我厌恶，所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦，我有我的主张。我的事不用你管。“我需要自由”风筝对长空大声喊道。然而，我母亲却还是把当是三岁小孩，不厌其烦地日夜唠叨着我。所以我经常跟母亲发生口角。线，你理解风筝吗？“风筝在线的眼底下永远都是个孩子”风筝脱线了，那又怎样？一只脱线的风筝变得孤独，整天处于惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？在暑假里，我得了一场大病。只有母亲，她骑着自行车载我去看病，这情景，我永远忘不了。看病回来，是母亲为我煎药，熬粥。这是，我完全明白所有的一切。现在已经高中，、母亲对我的唠叨也少了，但少不了要我保重身体，努力学习。也许，我的思想成熟了许多。无论如何，在母亲的眼底下我永远是个小孩，线为风筝的生活指引了方向。老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远……风筝与线作文3春天来了，风起了，天上的风筝渐渐多了，孩子们都卖弄着自己的风筝，有多么好，有多么漂亮，风