《讲一讲〈有趣的书〉》教学设计.docx

《讲一讲〈有趣的书〉》教学设计《讲一讲〈有趣的书〉》教学设计教学目标训练学生的观察能力，培养表达能力训练逻辑思维能力，想象力口语表达能力，组织能力和幽默感教学重点训练逻辑思维能力，想象力，口语表达能力，组织能力和幽默感教学准备教科书主题图教学流程一、导入同学们看第一幅图在做什么?教育学生学会观察，做到细致，发现少一个人，饭是热的`质疑，提问自己那个人干什么去了，为什么不吃饭什么事情比吃饭的吸引力更大呢?二、探求新知观察第二幅图，-------第六附图再看每一幅图时都要问一问图中的人物在做什么?想什么?他们会说什么?他们之间是什么样的关系?组织语言说一说先说给同桌听，小组内讨论全班展示说给全班听，看谁说的全面，观察的细致。三、评比首先比观察，看谁观察的认真比组织语言，看谁把看到的想到的都表达出来比幽默，看谁的故事讲的让大家觉得很有趣四、总结这节课，同学们能够做到观察细致，表达清楚。内容连贯，想想丰富，而且能够很幽默的讲故事给同学们听说明同学们是聪明的孩子，希望以后遇到这样的习题同学们都能做到认真细致。个性化设计：本节课我设计了让学生通过表演来进一步体会书中每幅画的含义，学生学习的积极性非常高。