《北京亮起来了》语文课教学设计.docx

《北京亮起来了》语文课教学设计《北京亮起来了》语文课教学设计教学目标：1、会认本课15个生字，会写12个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3、激发学生对祖国首都的热爱之情。教学重点、难点：1、认读本课15个生字，会写12个生字。2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。3、背诵自己喜欢的部分。教具准备：生字卡、课件。教学过程：第一课时一、导入1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。2、观看课件：直观感受北京风光的美，从而让学生进入优美的情境，激发其学习的兴趣。巧妙地引入新课。二、初读课文、整体感知1、听录音读课文，思考：北京的夜晚是怎样的？找有关的词语表达。2、让学生看课件，师点击鼠标，感受长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼的夜景。3、自由读课文，找出生字，标出自然段序号。4、交流情况。三、师生互动，识记生字：1、出示生字2、自由拼读3、讲读生字方法（讲注意的读音）4、出示生字带有的句子读一读。（要求读得正确、流利）四、正确、流利地朗读课文五、书写生字1、出示生字测读2、讲记字方法（1）形近字记忆法夺—奇雄—谁（2）熟字加偏旁部首法“分”加“提手旁”是“扮”“乐”加上“火”是“烁”3、重点分析、识记以下的生字夺：注意上面的撇和捺要写得舒展开些。扮：左边是分字、撇低捺高辉：左边是光字旁、竖弯钩要改写成竖提雄：注意右边是四横六、作业抄写生字词第二课时一、复习旧课1、复习上节课学过的生字2、出示带有生字的句子读一读二、学习课文（一）学习第一自然段1、想一想：北京夜晚的特点是什么？把北京想象成什么？边听边在课文中画一画。（灯的海洋、光的世界）2、理解“夜幕降临”的意思（二）学习第二自然段1、默读课文，边读边思考：2、课文介绍了哪些地方的夜景？（长安街；天安门城楼；广场四周）结合学生的回答，让他们看看有关的画面。）3、多么美的夜景啊！我们选择自己喜欢的句子读读4、理解：“华灯高照、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、轮廓”等词的意思。“长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。”(结合图片认一认华灯，川流不息说明这里的车很多，多得像水流不断，每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。)5、指导朗读，读出长安街的美（三）学习第三至五自然段1、第三自然段，观看立交桥的夜景（1）环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（这里的灯光各种各样，五颜六色，看上去就像一道道美丽的彩虹。）（2）理解词语：犹如（好像）装点（装饰）（3）齐读这一段2、学习第四段（1）指名读（2）理解：焕然一新、绚丽多彩、五光十色、繁华、不夜城“把繁华的大街变成了比白天更美的不夜城”（商店的橱窗分外明亮，绚丽多彩的广告牌，颜色各异的霓虹灯为商业街平添了一番美丽，再加上来自祖国四面八方的`人们，来自五湖四海的外国宾客，这些商业街就显得格外热闹。）3、学习第五自然段（1）了解古老的故宫有多年轻呢？（2）理解：倒映、银光闪闪（一束束灯光/照着古老的故宫，长长的城墙/和美丽的角楼/倒映在湖面上，银光闪闪。十分动人。）（3）小组练习有语气的朗读。（4）指名读读：你喜欢北京哪里的夜景，请读一读。（四）朗读最后一个自然段三、有感情朗读全文，试背诵自己喜欢的部分四、总结这篇课文描写了北京的夜景，华灯高照、川流不息的东西长安街；金碧辉煌的天安门城楼；环形路上的立交桥；繁华的王府井、西单商业街；古老的故宫、美丽的角楼，运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景，展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。作为首都的小公民我们要用双手去建设北京，描绘北京，使首都的夜景更辉煌，更亮丽。五、拓展思维今天看到了改革开放给我们祖国带来的巨大变化。我想对祖国说：（）。我想对全世界各地的朋友说：（）。六、作业1、有感情地读课文，背诵自己喜欢的段落。2、摘抄自己喜欢的词语和句子。板书设计：长安街北京亮起来了环形路亮王府井西单美故宫