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二年级数学《总复习》的教学设计二年级数学《总复习》的教学设计教学内容:P92-98教学目的:对所学知识进行综合整理,逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重难点:对所学知识进行综合整理。教具:教学过程:1.第1题,独立完成,复习万以内数的`写法,扩大学生知识面。2.第2题,先观察,找出数之间的规律,按变化规律填数。3.第3题,帮助学生明白题意,提示从三个数都是已知的那一行入手。4.第4、7、11题,常规训练题,独立完成。5.第5题,怎样租车,先让学生说一说题目的意思,独立设计两种方案,并在小组内交流,必须考虑方案的合理性和可行性。6.第6题,第(1)、(2)小题独立解答,然后小组内交流,最后在小组内提出其他的数学问题,并尝试合作解答。7.第8题,要求正确辨认三种类型的角,由学生独立完成。8.第9题,帮助学生理解图表:大包、中包、小包三种包装,如果要买200个、350个、700个,怎样组合最合适?,小组讨论,共同填写。9.第10题,在有趣的“青蛙回家”的活动中练习万以内的加法,先独立完成,在组织交流。10.第12、13、14题,先让学生说一说从图中得到哪些信息,然后独立完成,再组织交流。11.15题,观看公园导游图,说一说大门、游乐园、天鹅湖分别在花房的什么方向?然后每人设计几条路线,求出长度,在小组内交流,进行比较。12.第16题,复习对角的认识,先独立填写,再交流。13.第17题,正方形减掉一个角,盛下的部分是几边形?有几个角?带领学生进行实际操作,不同的剪法会出现不同的答案。14.第18题,独立按要求在方格里涂色,绘制条形统计图,然后说说你打算怎样组织小小运动会。布置作业:就“本学期你学到了什么”,写一篇数学日记。板书设计:总复习我会了: 有点难:比较难:太难了: