2024年广西壮族贺州市昭平县环境影响评价工程师之环评技术方法考试题库附答案【实用】.docx

2024年广西壮族贺州市昭平县环境影响评价工程师之环评技术方法考试题库附答案【实用】第一部分单选题(50题)1、某村庄距新建双向6车道高速公路中心线50m，预测近期噪声超标5dB（A），超标户数较多且分布较集中，房屋为一层平房（相对路基标高为－0.5m），对该村庄应优先采用的噪声污染防治措施是（）。A.平房安装隔声窗B.在高速公路和村庄之间植树造林C.修建居民区栅栏D.设置声屏障【答案】：D2、适用于评价范围大于50km的大气环境影响预测模式是()。A.ADMS模式B.AERMAP模式C.AERMOD模式D.CALPUFF模式【答案】：D3、社会环境调查的基本内容不包括（）。A.社会经济B.文物与景观C.人群健康状况D.动植物与生态【答案】：D4、生物生产量为0.8t/(hmA.潜在的荒漠化B.正在发展的荒漠化C.强烈发展的荒漠化D.严重的荒漠化【答案】：D5、某河道断面水位（Z）、流量（Q）、过水面积（A）之间的关系为：Q＝5×（Z－50）1.4；A＝100×（Z－50）1.0。在枯水期设计流量Q＝5m3/s的条件下，河道断面平均流速估值是（）。A.0.048B.0.050C.0.057D.0.066【答案】：B6、一般工业固体废物Ⅰ类填埋场关闭与封场后的环境保护要求是（）。A.继续维护管理直至稳定为止B.封场后即转为住宅用地C.封建后继续监测废气排放量D.封场后不需要管理【答案】：A7、在环境噪声现状测量时，对噪声起伏较大的情况，需要（）。A.采用不同的环境噪声测量量B.测量最大A声级和持续时间C.增加昼间和夜间的测量次数D.增加测量噪声的频率特性【答案】：C8、水污染物通过地下岩溶孔道进入含水层造成地下水污染，按污染途径判断该污染类型属于（）。A.间歇入渗型B.连续入渗型C.径流型D.含水层间越流型【答案】：C9、（2015年真题）经调查，某水体有10个物种，每个物种个体数均为5，则该水体生物多样性状态是（）。A.物种种类丰富，个体分布均匀B.物种种类丰富度较低，个体分布比较均匀C.物种种类丰富度较高，个体分布比较均匀D.物种定义，多样性基本丧失【答案】：C10、下列参数中，ADMS、AERMOD、CALPUFF模式均需要的模式参数是（）。A.最小M-O长度B.地表粗糙度C.地表反照率D.BOWEN率【答案】：B11、（2015年真题）某污水池发生渗漏，其地下水下游480m处有潜水含水层取水井，其含水层渗透系数120m/d，有效孔隙度40%，水力坡度0.5%，污水渗漏如含水层后，水平运移到取水井的时间是（）。A.4天B.192天C.320天D.600天【答案】：C12、城市污水处理厂尾水排入河流，排放口下游临界氧亏点的溶解氧浓度一般（）该排放口断面的溶解氧浓度。A.高于B.低于C.略高于D.等于【答案】：B13、（2021年真题）某地铁用冷却塔位于室外混凝土地面上，冷却塔尺寸为5m×3m×2m，距离冷却塔几何中心7m处的包络面上各处测得A声压级均为70.0dB(A)。则该冷却塔辐A.97.9dB(A)B.94.9dB(A)C.78.9dB(A)D.70.0dB(A)【答案】：B14、（2019年真题）为防止新建有机液体储罐泄漏造成土壤和地下水污染，应首先采取的行动是（）。A.对储罐采购提出环保要求B.施工提出环境监理要求C.对储罐坐落区防渗提出要求D.土壤和地下水修复【答案】：A15、地下水量均衡法适用于（）。A.Ⅰ类建设项目对地下水污染的预测评价B.Ⅱ类建设项目对地下水水位的预测评价C.Ⅲ类建设项目对地下水污染的预测评价D.Ⅰ类和Ⅱ类建设项目对地下水污染及地下水水位的预测评价【答案】：B16、莫宁-奥布霍夫长度L是AERMOD模式中表征大气边界层层结的参数，不稳定层结时，（）。A.L＝0B.L＞0C.L＜0D.L→∞【答案】：C17、西北地区拟建铁路须经过野骆驼迁徙通道，为最大限度减轻铁路对该动物迁徙的影响，下列措施中优先考虑的是（）。A.架设桥梁B.生态补偿C.放缓路基边坡D.降低路基高度【答案】：A18、把人作为生产财富的资本，用一个人生产财富的多少来定义这个人的价值，属于（）。A.反向评估法B.机会成本法C.人力资本法D.生产力损失法【答案】：C19、受室内声源影响，靠近外墙处的室内和室外的声级分别为L1和L2。室内声场近似为扩散声场，外墙的隔声量为TL。则声级差L1－L2与TL的关系为（）。A.L1－L2＝TLB.L1－L2＞TLC.L1－L2＜TLD.L1－L2≤TL【答案】：B20、不属于坚实地面的是（）。A.铺筑过的路面B.铺筑过的混合地面C.铺筑过的水面D.铺筑过的夯实地面【答案】：B21、若已知室内各声源在室内产生的总声压级为L1（设室内近似为扩散声场），隔墙（或窗户）的传输损失为TL，则室外的声压级