大班科学落叶树与常绿树教案.docx

大班科学落叶树与常绿树教案大班科学落叶树与常绿树教案作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班科学落叶树与常绿树教案，欢迎阅读与收藏。大班科学落叶树与常绿树教案1【教材分析】季节在变化，周围的树木也在悄悄地发生着变化。落叶树的树叶薄而大，为了减少水分蒸发，它们由绿变黄、变红，逐渐枯萎并随风飘落。常绿树的叶子肥厚而细小，表面还有一层蜡质来锁住水分，所以它一年四季常绿。【活动目标】1.了解常绿树、落叶树的主要特征，能区分落叶树和常绿树。2.能运用观察、触摸等方式，发现并初步概括出常绿树叶与落叶树叶的不同。3.对树木的特征和变化感兴趣，知道爱护树木。【活动准备】1.活动前带幼儿观察幼儿园的树木并拍照，观察、采集各种落叶树和常绿树的树叶。2.活动背景图表、图片，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。【活动建议】1、请幼儿观察树的照片，讨论发现落叶树和常绿树的不同。提问：你认识这些树吗？秋天到了，它们的叶子有什么变化？小结：秋天到了，有些树的.树叶会变黄、变红、变干枯，并从树上落下来，这些树叫落叶树。有些树的树叶一年四季都是绿的，这些树叫常绿树。2、幼儿分组观察收集到的树叶，发现落叶树叶和常绿树叶的不同。(1)将收集到的树叶按照落叶树和常绿树分别放到两个篮子里，引导幼儿分别选择进行对比观察。提问：看一看，叶子的形状、大小、厚薄有什么不同？摸一摸，叶子表面的感觉有什么不同？(2)小结：落叶树的叶子比较大，薄而软，颜色变浅、变黄，摸起来比较粗糙。常绿树的叶子比较细、小，厚而硬，颜色多是深绿色，摸上去比较光滑。3、结合《秋天多美好》分析、判断几种常见树（是落叶树还是常绿树）。请幼儿观察《秋天多美好》第4一5页上的各种树木和它们的叶子，结合经验和图片进行分析判断，记录在图表中，鼓励幼儿说出根据。【活动延伸】鼓励幼儿探究落叶树落叶以及常绿树不落叶的原因并进行记录，引导幼儿在科学区进行分享。大班科学落叶树与常绿树教案2活动目标：1、乐意探索不同的树，能初步区分常绿树和落叶树。2、感受捡落叶、踩落叶的快乐。活动准备：选择一块有常绿树和落叶树的地方。活动过程：1、天气渐渐变冷，我们一起去看看会有什么变化吧！2、寻找落叶树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的'树在秋天、冬天的时候树叶会开始变黄、变红，并凋落下来，等到第二年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树。3、寻找常绿树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树叶比较厚，有蜡质；有的树叶小小的、细细的，比较厚，它们在冬天也不会落下来，这样的树叫常绿树。4、启发幼儿讨论常绿树和落叶树的不同，让幼儿了解：树叶呈绿色是因为树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种黄色的、橙色的物质叫胡萝卜素。气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色。而常绿树的叶绿素则不会减退，它使常绿树在冬天依然保持青绿。5、捡落叶、踩落叶。大班科学落叶树与常绿树教案3活动目标：1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。（重点）2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。（重难点）3、体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶？4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。重点突破策略：1、表格梳理（侧翻的方法）2、游戏巩固（我来考考你）3、操作体验难点突破策略：1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象2、图片两张，直观（蜡质的表现——用塑封纸封起来）活动流程：发现问题（小问号）——解决问题，观察、比较——及时提升，每个环节知识点的及时小结——回到问题（小问号）活动过程：一、小问号引题：师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色）二、认识常绿树和落叶树1、师：我们先来研究第一个问题，关于……，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？2、幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较）3、集体交流，教师记录（共六点）颜色，表面，大小，硬度，厚薄，常绿树（画树叶）落叶树（画树叶）根据幼儿回答，教师出示字卡和记录光泽——像镜子小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。三、考考你（复习巩固）出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。四、幼儿操作1、教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和