小学音乐活动方案_6.docx

小学音乐活动方案小学音乐活动方案(通用15篇)为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的小学音乐活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学音乐活动方案1教学目标欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。教学重点、难点能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。了解乐曲的几种演唱形式。教材分析教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法(几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符——四分音符)就营造出了如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐，导入新课的学习。提问：谁知道这段音乐的曲名和曲作者是谁?学生回答：贝多芬。乐圣贝多芬简介。师：贝多芬是德国的作曲家，被后人尊称为“音乐圣人”，有着伟大而不平凡的人生经历。他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的音乐作品，为后人留下了宝贵的音乐遗产。交响曲是音乐作品中结构最为宏伟的，通常有三到四个乐章。今天，我们就来欣赏贝多芬的`经典之作《第九交响曲(合唱交响曲)》第四乐章中的合唱部分主题—《欢乐颂》。教学要求：学生通过欣赏《献给爱丽丝》音乐片段，从中受到感染，从而产生浓厚的学习兴趣。二、欣赏歌曲初次聆听歌曲《欢乐颂》。提问：歌曲的情绪?学生回答：热情、庄重、欢快、热烈等。师：这首歌曲热情、庄重，深受人们喜爱。学唱第一声部歌谱。(1)教师做示范：用“la”轻声模唱(口腔打开，找打哈欠的感觉)，并指导学生练唱。(钢琴伴奏。)(2)指导学生用轻声哼唱歌曲《欢乐颂》的旋律。(3)指导学生解决难点：跨小节的连音(12、13小节)和3、4音程的音准。(4)指导学生用中等音量唱旋律。在教师的指导下用中等音量唱旋律，练习控制声音的能力。(5)指导学生反复练唱歌曲。根据这首歌曲的情绪，要用在连的基础上稍断开的演唱技巧。(6)学唱第二声部歌谱。学生随老师一起视唱第二声部的主旋律，并唱好变化音。二声部合唱。指导学生唱好二声部合唱，做到声部间和谐统一。学唱歌词。(出示《欢乐颂》歌词谱例)指导学生唱好一字多音。随歌曲《欢乐颂》音乐完整演唱全曲。师：《欢乐颂》是贝多芬《第九(合唱)交响曲》中的唱段，但是在1824年这部交响曲首演时，贝多芬已双耳全聋。据记载，演出结束后，他全然听不到身后观众的狂热欢呼声，一位女歌唱家扶他转身，这时，人们看到了贝多芬留下了激动的热泪，因为他实现了自己一生的愿望：把伟大的欢乐奉献给了所有的人。贝多芬虽然早已离去，但他的音乐作品和人格魅力却激励和影响了一代又一代的人。让我们再次高唱《欢乐颂》，用歌声来悼念这位伟大的音乐家。刚才我们学会了歌曲《欢乐颂》，谁能说说这首歌曲的旋律、节奏、速度有什么特点?学生回答：这首歌曲的旋律进行以级进为主、运用了xxxx|的节奏型、速度为中速。师：同学们回答得非常好。这首歌曲的旋律进行以级进为主、大量运用了xxxx|的节奏型、速度为中速。正是因为这些原因，歌曲的情绪给我们听觉上的感受是热烈、庄重的，所以不难看出，旋律、节奏、速度是影响音乐情绪的重要因素，它在音乐表现中起着重要的作用。三、对比欣赏《欢乐颂》是一首合唱歌曲，今天我们学习的只是其中的一个声部，合唱版的《欢乐颂》气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映，使音乐更具有震撼力。下面，我们就来欣赏交响乐合唱《欢乐颂》片段，请大家边看边思考：歌曲中出现了哪几种演唱形式?(独唱、重唱、合唱。)四、课堂小结这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。同学们，追求快乐、和平的幸福生活是我们每个人的共同愿望，我们应当珍惜今天的快乐时光，珍爱我们的祖国，拒绝战争、期盼和平，把我们的家园建设得更加辉煌灿烂!小学音乐活动方案2一、活动目的为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关；为同学们全面发展、得到锻炼搭建平台，展示自我、展示学校特色教育成果；同时给学校、家长、社会作20xx年的.艺术教育汇报，迎接20xx年新年的到来，特举办此次音乐会。二、活动形式：音乐会三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)四、人员安排(一)音乐会筹委会名单：主任：胡学增(指