期末考试前一周的复习计划.docx

期末考试前一周的复习计划期末考试前一周的复习计划（通用27篇）制定详细的复习计划，大家都经常写复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编精心整理的期末考试前一周的复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。期末考试前一周的复习计划篇1一、复习内容：人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。二、复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写和运用。3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。4、通过不同形式的组词练习，巩固学过的词语。5、初步掌握和运用反义词、近义词。6、能恰当准确地进行词语搭配。7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。9、继续学习不同的句子表达方式。疑问句、反问句、感叹句、陈述句。10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。12、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。三、复习时间：6月20日—6月26日共计8个课时以单元为主线，每单元复习设计一课时，对每篇课文内容进行回顾，加深理解，有针对性地穿插字词句段的专项训练。四、复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习和复习指导。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。4、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。5、其他综合性复习思路：A、针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。作业布置分层进行。B、争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，形成良好的学习氛围。D、精心设计一些复习练习卷，有针对性地对个别学生着重辅导。期末考试前一周的复习计划篇2在落实常规的基础上，加强规范管理，采用计划先行，任务到人，知识准确，方法多样，先练后讲，讲练结合，分层教学等形式，提高期末期末复习的科学性、针对性、实效性。一、复习时间：12月20左右进行总复习。12月20日——27日：分单元复习12月30日——1月5日：归类复习1月6日——8日：综合复习二、主要复习方法：（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。4、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。如：shiyan这组音节，可以写出“实验”和“试验”，关键要读准声调，辨清词语。2、汉字新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字500个，其中300个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字，如：“矛”和“予”、“拢”和“扰”等字仅一撇之差，很容易写错；还有很多同音字，如：侧、测、厕，桐、铜，淘、陶等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字，如：降、调、给、扇等。3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语，如：引人注目、一本正经、千呼万唤、物产丰富、合二为一、风景优美等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学