教案-全国-2017_九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室（第3课时）教案 （新版）新人教版.doc

1走进化学实验室课题课题3走进化学实验室（第三课时）课型实验教学目标知识与技能(1)能正确使用酒精灯。(2)初步学会物质的加热等基本实验操作。过程与方法⑴进一步学会运用观察、实验等方法获取信息。⑵进一步养成规范操作能力、细致观察能力、探究性学习能力。情感态度与价值观进一步养成学生严谨、认真的科学态度，合作、探究的学习精神。教学重点规范性、安全性教育，物质的加热及注意事项教学难点主动参与科学探究的过程教学用品仪器酒精灯、烧瓶、烧杯、试管、蒸发皿、铁架台、试管夹、石棉网、玻璃棒、坩埚钳、量筒（10ｍL）、漏斗、胶头滴管、药匙、试管架、试管刷药品硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、水其它火柴、秒表、课件、学案等教学流程设计环节教学问题活动设计教学问题最佳解决方案情景导入问题1：你使用过蜡烛吗？⑴点燃蜡烛前，你常做哪些检查？⑵你是怎样点燃蜡烛的？是用火柴点燃还是跟其它同学的蜡烛引燃？⑶蜡烛燃烧时，火焰分为几层？哪层最亮？哪层最暗？哪层温度最高？哪层温度最低？你是怎么设计实验证明的？⑷你是怎样熄灭蜡烛的？⑸蜡烛不用时，你是怎样保存的？问题2：实验室最常用的加热工具是什么？你能不能像使用蜡烛一样使用酒精灯？教师提出问题1，引导学生回忆做过的蜡烛燃烧实验和生活中使用蜡烛的经验，然后进行思考和交流。既复习了前面的一些内容，又为学习酒精灯的使用做好铺垫。提出问题2，指出若要回答有关问题，就必须学习（板书）课题2走进化学实验室二．物质的加热探究与交流探究与交流探究与交流知识点1：酒精灯的使用方法你使用过酒精灯吗？问题1点燃酒精灯前，要做哪些常规检查？应该怎样向酒精灯里添加酒精？问题2应该怎样点燃酒精灯？是用火柴点燃还是跟其他同学的酒精灯引燃？问题3酒精灯燃烧时，火焰分为几层？哪层最亮？哪层最暗？哪层温度最高？哪层温度最低？你如何设计一个实验证明？物质加热时，应用酒精灯的哪层火焰？问题4如何熄灭酒精灯？问题5实验中如果不慎碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来引发火灾，应当如何进行处理？问题6酒精灯不用时，应该怎样保存？【实验1－5】点燃酒精灯；探究酒精灯火焰的温度；熄灭酒精灯。【例1】酒精灯是初中化学实验中最常用的加热工具。下列有关酒精灯使用或存放的图示正确的是（）A添加酒精B点燃酒精灯C．熄灭酒精灯D存放酒精灯知识点2给物质加热问题1．⑴你在家中做饭时，用什么做加热工具？用什么做盛放工具？用什么做固定支持工具？还有哪些辅助工具？⑵观察你的实验台，哪些是盛放固体加热的仪器？哪些是盛放液体加热的仪器？它们的质地是金属、玻璃还是陶瓷的？哪些能直接进行加热？哪些要垫石棉网？哪些不能用于加热？哪是夹持试管移动加热的仪器？哪是支持试管固定加热的仪器？如何使用这些仪器？应该注意哪些问题？哪些是辅助加热的仪器？在物质的加热中各有什么作用？问题2⑴烧粥时要不停地用勺子搅拌，为什么？红热的锅如果溅上水分，将会出现什么后果？⑵给液体加热时，为了防止液体沸腾溅出，应该如何进行操作？能不能把试管口对着自己或别人？【实验1－6】实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后的物质问题3如何给试管里的固体固定加热？你认为选择给物质加热的方法类型与什么有关？问题4加热时玻璃仪器骤然受热、受热不均、外壁有水，很热的玻璃仪器滴落水珠、溅上水珠、立即冷水洗涤、直接放在实验台上，将会出现什么后果？【例2】在不同的实验基本操作中，试管口的放置方向不同（如图）。请把试管的放置方法填入到相应的实验操作中（填序号）：ABCDEF⑴给试管中的固体加热⑴给试管中的固体加热⑵给试管中的液体加热⑶向试管中滴加液体⑷向试管中倾倒液体⑸向试管中加入块状固体⑹洗净后的试管放置知识点1可结合《情景导入》问题1进行。学生在物理、生物中已经用过酒精灯，注意学科间的整合。教师可引导学生通过自主学习、小组合议、展示交流的方式，对酒精灯的使用进行全方位的学习和探究。可引导学生找出使用蜡烛和使用酒精灯的相同之处（如问题3），更重要的是找出二者的不同之处（如问题2、问题4、，问题5），让学生深刻体会日常生活行为与实验操作规范的根本不同。根据酒精具有易挥发、易燃烧的两大特性，引导学生得出