教案-全国-2006_气体的制备以及性质实验九年级化学复习教案十一 新课标 人教版.rar

用心爱心专心121号编辑1气体的制备以及性质实验九年级化学复习教案十一复习要点：主要是初中教材中常见气体氧气、氢气、二氧化碳制备的原理、制取的装置(包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置)，性质验证、实验现象、结论、操作规则的掌握。典型例题：例1.如下图，在实验室制氢气和利用氢气还原氧化铜的实验中，由于锌粒中混入了少量大理石，使产生的氢气中混入了少量二氧化碳，还有少量盐酸的酸雾及水蒸气。为了制得纯净、干燥的氢气进行还原氧化铜的实验，氢气中CO2、HCl可用通过NaOH溶液除去，少量水蒸气可通过浓H2SO4干燥剂除去。为实现以上实验要求，请回答：(1)在a～f各种装置中应选择的装置(填写符号代号)____。(2)正确的连接顺序应是：(填写符号数字代号)从左到右：()接()；()接()；()接()。(3)为什么在停止加热时还要继续通入氢气，直到试管冷却才停止？(题目立意，考查制取氢气的正确实验装置的选择、除杂质的先后顺序、氢气还原氧化铜的操作顺序及其原因。答案(1)a、d、f、e(2)①接⑤；④接⑧；⑦接⑥(3)略。)例2.请认真阅读下列短文，并应用所学过的知识回答问题氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水。其在加热和催化剂存在的条件下，氨气能跟氧气起反应生成一氧化氮和水。在常温下氨气还能跟酸、CaCl2和CuSO4等物质起反应。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，其反应的化学方程式：问：1.实验室制取(不包括收集)氨气的装置，可选用制取____(H2或O2或CO2)的装置。其理由是____，收集氨气可用____法。2.若要制得干燥的氨气，可用____做干燥剂。3.写出氨气与氧气反应的化学方程式：____。4.将氨气溶于水制成氨水，应选用下图装置中的____(填序号)。ABC(题目立意：这是一道信息给予题，考查学生知识迁移能力和解题能力。答案为1.O2反应物为固体与固体，且反应需加热向下排空气法2.氢氧化钠或碱石灰等3.4.A例3.下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回答下列问题：(1)写出标有①、②序号的仪器的名称：①____②____(2)实验室制取氧气时，可选用的发生装置是____；因为氧气不易溶于水，所以可用____装置收集(写装置代号以下同)(3)实验室收集氢气时，可选用的装置是____和____。(4)装置B是实验室制取____和____气体的发生装置。(题目立意：掌握实验室制取O2、H2、CO2的反应装置)例4.某有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有二氧化碳和水。甲、乙两组同学分别用A、B两种方法测定它的组成，测得两组数据(如下图所示)。请分析，选用的正确方法是____。推测出该有机物是由____元素组成，各元素的质量比为____(实验过程中气体均全部吸收)燃烧有机物的质量实验方法实验前后(1)-(4)装置质量实验前实验后甲组3.2gA(1)150g(1)154.6g(2)150g(2)153.4g乙组3.2gB(3)150g(3)153.6g(4)150g(4)154.4g(题目立意：考查学生分清各装置的作用，是清思路正确计算。答案：B方法C、H、O，3：1：4)例5.水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，其主要成分是CO、H2，还含有少量的CO2和水蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤气中含有CO和H2，试回答：(1)连接上述所有装置的正确顺序是(用甲、乙、丙、丁、戊填入方框内)水煤气→□→□→□→□→□→点燃。(2)气体经过丙、丁、戊装置都应从____进入。(3)请说出各装置在本实验中的作用：甲_____乙____丙____丁____戊____(题目立意：考查学生综合素质和解题能力。答案：丙、戊、甲、乙、丁，其它略)测试题：一、选择题：1.既可用排水法又可用向下排气法收集的一组气体是()A.H2、O2B.H2、CO2C.CH4、H2D.CH4、O22.用氢气还原氧化铜实验应包括以下几个步骤(1)加热盛有氧化铜粉末的试管。(2)通入氢气。(3)撤去酒精灯。(4)停止通入氢气。正确的操作顺序是()A.(1)(2)(3)(4)B.(2)(1)(4)(3)C.(2)(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)(3)3.实验时出现以下情况，试从供选择的可能原因中，将正确的序号填入下表：实验时出现的情况：(1)铁在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂。(2)洗涤刚用过的蒸发皿，发现其炸裂。(3)用高锰酸钾制氧气时，水槽中水是紫红色。(4)氢气还原氧化铜后，部分铜又开始变黑。(5)实验室制取CO2时，大理石或石灰石表面刚开始时产生一会