教案-福建-2013_福建省永定县坎市中学2013届九年级化学全册 5.rar

2福建省永定县坎市中学2013届九年级化学全册5.3《金属的防护和回收》教案沪教版引入：金属材料在生活中有着极为广泛的用途，但是金属锈蚀常常给我们的生活带来许多不便，全世界每年被腐蚀的钢铁，约占全年钢铁产量的1/10。金属是如何锈蚀的，如何来防止金属的锈蚀呢？活动与探究：P127铁钉锈蚀实验试管1：铁钉所处的介质是：氧气（生石灰或无水氯化钙能够除去试管中的水）试管2：铁钉所处的介质是：水（迅速冷却的沸水中氧气很少）试管3：铁钉所处的介质是：水、氧气试管4：铁钉所处的介质是：酸、水、氧气试管5：铁钉所处的介质是：氯化钠、水、氧气通过一段时间的观察，将现象填入P128表格中，讨论：铁锈蚀的主要因素有哪些？板书：一钢铁的锈蚀及其防护1．铁锈蚀的因素是：在水和氧气同时存在的环境中铁能够锈蚀。酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀2.铁锈蚀，是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应—缓慢氧化，使铁转化为铁的化合物的过程。3.铁锈的主要成分为Fe2O3（红棕色）。设问：铁锈能阻止铁继续生锈吗？铝为什么有“自我保护”能力？过渡：铁锈是一种疏松多孔的物质，能让水分和氧气穿过它的空隙，所以铁锈对铁起不到保护作用。如果不加以保护，铁甚至被完全锈蚀。全世界由于金属锈蚀而报废的金属约占全世界金属产量的20％~40％，要保护金属资源，防锈是至关重要的，那么如何防止金属锈蚀？防止铁锈蚀的基本思路是什么？具体的防锈方法有那些？讲述：那么，同学们想想日常生活中，我们是如何来防止铁生锈的呢？板书：4.保护方法和措施：（2）在钢铁表面覆盖保护层①喷漆②涂防锈油③烧涂搪瓷④镀一层起保护作用的其他金属⑤在钢铁表面高温制成一层致密氧化膜（1）保持铁制品表面的洁净和干燥（3）改变内部结构，形成一些合金。（4）避免与酸等与金属发生反应的物质接触。过渡：金属资源在地壳中的含量相对是多还是少？（不多）它们可再生吗？(不可)每年不但要锈蚀一部分，生产生活中还要产生大量的废金属。板书：二废金属的回收利用1.废金属的危害：浪费资源；污染环境。讲述：万一铁制品的锈蚀程度太深，已经不能使用，也不能乱扔。要对废金属进行回收利用，原因是废金属会对人类的环境造成极大的污染。2.回收废金属的意义：节约大量的煤和铁矿石；减少污染空气的悬浮颗粒物。设问：我们该如何来利用和保护金属资源？3．保护金属资源的有效途径：（1）防止金属的腐蚀；（2）回收利用废旧金属；（3）有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家的利益乱采矿；（4）研制新材料，寻找金属代用品。如使用塑料制品代替金属制品。人类的生产生活离不开金属。我国虽属矿产资源大国，但人均拥有量却很小，因此要科学使用并做好回收利用工作。