教案-全国-2011_一年级数学下册 练习六教案 苏教版.rar

练习六施教日期年月日教学内容书本第1——5题。共几课时1课型练习第几课时1三维目标1.复习认数方面的知识，通过比一比、估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择，提高估计意识。2.运用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。3.培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的意识。教学重点难点重点：整十数加整十数及整十数加一位数及减法的计算。难点：运用数学知识解决实际问题，发展学生的数感。教学资源小黑板预习设计预习书本1——5题学程设计导航策略调正与反思一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟1.谈话引入课题。2.学生认定学习目标。二、多层练习，内化提升。预设28分钟1.专项练习，第1题。学生在书上填写。交流答案。集体回答问题。2.基础练习，第2题。学生独立解答。集体交流。3.综合练习，第5题。独立完成，说说选择这个数的理由。4.专项练习，第3题读一读圈出来的数，读完之后思考圈出来的数是什么数？没圈出来的是什么数？辨别是“单数”还是“双数”。5.完成第4题。学生弄清图意，特别是左右位置关系的相对意义。说一说各自的判断和理由。三、当堂检测，评价反思。预设9分钟必做题：完成《补充习题》的练习选做题：完成《一课一练》的智力冲浪【版块一】师：想一想，这两天我们呢学了哪些数学知识？师：这节课我们就把这些知识进行巩固和练习，比一比哪个小朋友学得好。【版块二】1.师：你能填出空格里的数吗？提问：在填出的数中，哪个数最接近90？你是怎样想的？97接近100还是接近90？93呢？能把你的想法告诉大家吗？2.小黑板出示师：在比较大小时应该先看什么，再看什么？小结：在比较几个两位数的大小时，可以按照比较两个数的大小的方法进行比较。先看十位上的数字，十位上的数大的两位数大。如果十位上的数字相同，再看个位上的数字，个位上的数大的两位数大。3.师：你是怎样想的？4.教师示范在表格中依次圈3个双数，提出：你能照样子接着圈一圈吗？再把圈出的数读一读。师：你觉得这些数有什么共同特点？没有圈出来的数呢？指出圈出来的是双数，没有圈出来的是单数。师：你还能说说出哪些单数或双数？小结：当个位上的数是0、2、4、6、8时，这个数是双数，当个位上的数是1、3、5、7、9时，这个数是单数。5.师：看图上的门牌好，你发现了什么？师：猜一猜53号在哪边？68号呢？为什么？【版块三】师：今天我们用学到的知识解决了许多问题，你还有什么想说的吗？1.学生独立完成补充习题。2.快的同学做选做题。3.全班完成后集体校对，有错的订正。作业设计必做题：《补充习题》中的练习。选做题：《一课一练》的智力冲浪。教师帮扶学困生的作业。集体订正。师生分析原因，及时订正。智力冲浪题点拨。