不可忽视的表格图——画表格图在小学数学教学中的策略.pdf

中小学数学年月上旬小学不可忽视的表格图——画表格图在小学数学教学中的策略浙江省杭州市余杭区乔司中心小学高玉梅画表格图整理数学知识是分析数学问题的一种第三次翻动号、号、号；第四次号、号、号。策略要求学生能够把实际问题中的条件和所求的问号号号号题看在眼里想在心里整理成表。学生经常遇到表原来正三正正格进行过许多不完整的的填表活动所以对表格并翻动第一次反反反正翻动第二次正正反反不陌生但是画表格图的策略不等于列表不能把学翻动第三次正反正正习目标定位在学生只有画表格整理信息而要让学生翻动第四次反反反反从画表格图整理信息到根据表格分析数量关系、解决观察表格图可以清楚地看出至少翻动四次町以数学问题体验并形成完整的解决数学问题的策略。把所有国徽一面朝下放着。这样学生比较明白清楚一、有意渗透。让学生喜欢画表格图而且容易理解真的很有效。学生学习画表格图也所谓“渗透”就是在课堂教学中为学生更好地顺利的解决了问题这种方法值得学会。理解和学习后面难以掌握的知识创造必要的知识条学生通过学习明白当遇到不会用算式解决的数件和思维条件为思维迁移奠定基础。学问题特别是逻辑思维比较强推理能力的问题用一不遗漏画表格图最方便