结构图 (2).ppt

人教版初中历史知识结构树1、知识树（概念）：就是用树形结构来表述一门学科知识的结构和知识梳理的一种方法。2、知识树的特点：简洁、形象、直观、易记。3、历史学科知识树一般有两种设计方式，一种是以时序性为主干的知识树，按照事件发生的先后顺序来设计；一种是以事件的因果关系为主干的知识树，通过揭示历史事件的内在联系来设计。4、形式为内容服务，学科知识树的设计应以突出主体（主干）知识为主，宏观地把握历史知识的内在联系。5、打个比方说，知识树结构图就像中国交通图。第一层次的知识像省，第二层次的知识像市，第三层次的知识像县，第三层以下还有更细密的知识细胞，好比乡镇、村一样。6、知识树的画法一般是“先整体、后局部、再整体。”在一个学段的开始，要粗知一个学段整体的知识结构；在一个学期初，要粗知一册教材的知识结构；在一个单元（章）初，要粗知一个单元的知识结构；在每节课要构建本节课的知识结构。而每学完一个单元要及时回归到整册教材的知识系统，学完一册教材要及时回归到整个学段的知识系统。7、知识树主要包括课程标准的总体要求、单元教材分析、课时教材分析、中考命题研究等。性质中国史原始社会原始人群秦（BC221—BC206）三国突厥回纥靺鞨南诏吐蕃文化元明清屈辱史旧民主主义革命中国现代史世界近代史世界现代史减轻学生负担，降低难度减轻学生负担，降低难度减轻学生负担，降低难度能力体系课标要求（总体要求)课标要求（基本理念)教材分析（教材特点）链接中招知识树简图中国古代史中国古代朝代顺序歌返回中国现代史设计说明人教版《世界历史》上册，教材内容时间跨度大，涉及国家、地区多。在尊重教材的基础上，结合学生的认知规律，对教材内容进行恰当的梳理、归纳、提炼，形成电子知识树。其特点如下：1．突出“科技辅助教学”的理念。2.操作简便，点击知识按钮上的数字，即可获得相关知识点的详细体系。3．它不仅体现了知识的系统性和完整性，而且有针对性地进行归纳、评析，是学生深入理解历史的好助手。4．知识树的设计是教学的一种创新。既方便教师教，又有利于学生学，并能激发学生的创新意识和创造思维。改进教学方式