教案-全国-2013_二年级数学上册 用乘法口诀求商练习教案 苏教版.rar

1用乘法口诀求商练习教学内容教科书45-46页教学目标1进一步巩固乘法口诀求商，加深体会乘除之间的联系，并能熟练计算，能解决实际生活问题。教学重点难点1、教学重点；能正确熟练地口算除法。2、教学难点：收集信息解决实际问题。教学准备口算卡片教学过程一、求商训练1、练习五第1题同桌合作、交流第2题被除数18123020241512除数3655453商独立完成，集体交流。第三题让学生独立连一连，再要求说说用拿句口诀，还可以计算哪些乘除法式题。第4题学生计算后，分别说说计算每组要想哪些口诀。第6题比大小完成P46第6题，同学自己评定。第7题你能填出几道算式？6÷=12÷==÷=5学生自己尝试，交流方法？还有不同的填法？二、作业第5题板书设计练习五（一）第二课时教学内容教科书46-47页教学目标1、能熟练地计算除法，在情景中能灵活解决实际生活问题。教学重点难点1、解决实际问题教学准备口算卡片教学过程一、基础训练1、出示卡片训练。指名说怎样算的？2、同桌悄悄算。听算。二解决问题1、出示P46第8题图，请大家仔细观察，你看懂了什么？你还想知道什么？把刚才的完整的说一说。（出示题）大家齐读。学生独立完成，同桌说一说你是怎样想的？指名交流。大家齐读。2、出示P46第9题学生看图，同桌说一说看懂了什么？然后交流，说一说图意。学生列式解答，再说一说怎样想的？3、出示P46第9题图：先看图说一说你看懂了什么？同桌交流。4、第10题出示：15盆花，平均排成3行，每行有多少盆？15盆花，平均排成5行，每行有多少盆？请同学们列式解答，说一说怎样想的？讨论：摆的行数越多，每行的盆数有什么变化？得出：摆的行数越多，每行的盆数会越少出示P47第11题图：先看图说一说你看懂了什么？自己说一说，然后交流。讨论：你知道谁抬的次数少？为什么？请列式解答，同桌说一说怎样想的？6、小结：这两副有什么相同的地方？有什么不同的地方？出示P17第11题图说一说每一种物品的价钱。7、再出示（1）小明买了2包糖，一共用去多少元？（2）12元钱可以买几包方便面？如果买饼干呢？买蛋糕？（3）小芳用18元买3包薯片，每包薯片多少元？学生逐道完成，说一说怎样想的？同桌讨论：（1）为什么用乘法？（2）（3）用除法？你还可以题什么问题，跟同桌说一说。交流然后解答三、开放题○○○○○○○○○○○○出示表格行数236每行个数6312个圆片摆成2行，每行几个？摆成3行呢？还可以摆成几行，每行是几个？3、仔细观察表，你能想到什么？四、小结这节课你有什么收获？板书设计练习五（2）挂图