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四年级下册第三单元教材分析小学数学第八册第三单元知识树李学军教材地位教材通过两副情境图，为学生提供了丰富的学习素材，使学生感受到了数学与生活的联系，同时通过解决由情境图引出的不同的问题来学习加法和乘法的运算定律让学生在解决问题的过程中理解运算定律。通过观察同学解决问题的不同的方法使学生感受算法的多样化，通过比较选择最好的算法体现算法的最优化，从而认识简便计算是一种优化的计算方法。让学生对简便计算产生浓厚的兴趣。然后通过解决多个实际问题学习不同的简便计算的方法。教材编排特点教学策略学法指导
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