人教版必修二54《圆周运动》PPT课件2.ppt

5.4《圆周运动》教学目标情感、态度与价值观1．通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点．2．体会应用知识的乐趣．激发学习的兴趣．教学重点线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系．教学难点理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性。教学方法探究、讲授、讨论、练习教具准备多媒体教学课件；用细线拴住的小球；实物投影仪．认识圆周运动一、线速度二、匀速圆周运动三、角速度3、角速度的单位(1)圆心角θ的大小可以用弧长和半径的比值来描述，这个比值是没有单位的，为了描述问题的方便，我们“给”这个比值一个单位，这就是弧度（rad）．(2)国际单位制中，角速度的单位是弧度／秒(rad／s)．思考题四、周期与转速五、线速度与角速度的关系小结课堂训练2、关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系，下列说法中正确的是（）A.线速度大的角速度一定大B.线速度大的周期一定小C.角速度大的半径一定小D.角速度大的周期一定小思考题思考题3、如图所示装置中，三个轮的半径分别为r、2r、4r，b点到圆心的距离为r，求图中a、b、c、d各点的线速度之比、角速度之比。4、一个大轮通过皮带拉着小轮转动，皮带和两轮之间无滑动，大轮半径是小轮半径的3倍，大轮上一点S离转轴O1的距离是半径的1/3，大轮边缘上一点P,小轮边缘上一点Q，则vS：vP：vQ=ωQ:ωP:ωs=再见