浅谈后进生怎样做好高中数学复习.pdf

讨州年月下旬刊—一／键》；课、“金山”老师；课、《击键竞赛游戏》；等等这些课程和教学首我在给低年级上信息技术课的时候是由我先讲授后学生练习我在先是认识的是键盘和鼠标如何让学生掌握键盘和鼠标我认为最好的方教室中巡视辅导。在过程中发现这样的问题：由于小朋友的手指控制的灵法是进行游戏练习我在教学中就找了“字母游戏”、“吃花”、“五子棋‘炸活度不高在操作鼠标的过程中常常会有按错键的问题看到自己的界面老鼠‘打雪仗”等等让学生快速掌握使用方法和技巧。用得最多的是《金和别人的不一样小朋友显的很紧张每节课上类似这样的突发问题小朋山打字通》键盘练习《拯救苹果》、到《打地鼠》、到练习单词的《太空大战》、友遇到可不少多个学生的班级老师想要一一指导确属不易。因此到练习句子的《生死急速》等通过不同要求的打字游戏学生在不知不觉我一方面对学生的普遍问题给予集体解决另一方面把班级的学生分台中掌握了文字输入。因为感兴趣所以很自然就做到了知识的举一反三学计算机个人为一个小组学生让学生互相交流操作方法。有的小朋友在习的过程不一定都是痛苦艰难的我们可以让学生在快乐中掌握知识形成家已经学习了解计算机的部份知识老师诱导他们取长补短并鼓励他们技能让学生快乐的学习是我们的目标。帮助其他小朋友解决问题当老师的小助手。针对低年级学生好胜的心形象、直观的教学理教学中我经常采用比赛的形式帮助学生进一步巩固知识每次比赛结低年级的学生思维活动水平