教案-全国-2019_六年级数学下册 第七单元 总复习 常见的量教案 苏教版.doc

1常见的量教学目标：1.掌握质量单位、时间单位、人民币单位，结合具体情境感受不同的单位，能够根据情境选择合适的单位；掌握相邻单位之间的进率以及单位的换算。2.让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义；掌握整理和反思的复习方法。教学重点：对量的知识进行分类归纳、有序整理，使其系统化。教学难点：能熟练地进行单位的换算。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入在日常生活中，同学们有买过东西吗？在付钱的时候，同学们是否有发现在金额的后面带有单位？今天这节课，我们就一起来复习“常见的量”。二、交流共享1.你知道哪些关于时间和质量的单位？时间单位：年、月、日、时、分、秒质量单位：吨、千克、克你知道时间单位和质量单位相邻单位之间的进率吗？指名学生回答，教师归纳，并板书：1年=12月1日=24时1时=60分1分=60秒1吨=1000千克1千克=1000克举例说明1时大约有多长？1千克大约有多重？你还知道哪些货币单位？举例说明。人民币单位：元、角、分1元=10角1角=10分1元=100分单位的换算。低级单位换算成高级单位，将低级单位的数除以进率；高级单位换算成低级单位，将高级单位的数乘进率。三、反馈完善完成教材“练习与实践”第1~6题。第1、3题：利用生活经验，结合具体情境完成填空。第2题：重点评讲。（1）学生独立思考，将结果填在教材上。（2）交流反馈订正，并请学生说说自己如何进行单位换算。×进率小结换算方法：高级单位低级单位÷进率第4题：借助图上的信息，计算图书馆全天一共开放的时间。第5题：学生独立完成计算，完成后集体订正。第6题：（1）认真读题，弄清题意，了解每袋重40~50千克的含义。（2）计算出最多重多少千克，合多少吨。（3）订正答案。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？五、课堂作业《补》