高中数学复习课初探.pdf

树立信心。鼓励学生自主积累语言杜甫说：“读书破万卷下笔如有神。”书读多了才能“破万卷”书读得多知识才渊博才能博古通今写起文章来才能左右逢源才“如有“不积跬步无以致千里”量的积累才有可能导致质的提升。没有大学学量的语言积累学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性神”助。但仅仅靠多读是不过够程的习【更重要的是迁移运用让它成为自己写作只有不断的鼓励和督促才能帮助他们积累语言提高语言的储备量。引的“源头活水”运用到作【文中去。模仿是人类学习、掌握技能的重要方法导他们掌握更多的学习方法。之一而对于许多刚接触摘作及文才的关学生来说模仿是他们驾轻就熟的。模仿首先帮助他们树立写作信。学生的畏惧心理越严重写出的文章的特点在于针对性强有法教可能循键结合学生的特点让学生进行适当的模仿也会内容空洞缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点选择合适的既降低了学习的难度又要能学收收到词了明显的效果。因此我认为可积极提倡题目开发学生的写作潜力要使学生觉得有话想写有话可写。教师可模仿和借鉴范文培养好文空风到。即使刚模仿时比较机械也可适当加以肯以多出一些诸如“我想——”～件小事”此类的题目让学生有更大的选定。历史上许多文学家也在曾间模较仿数古人写作成为一代风范如《少年王勃》择空间有更多的素材可选使他们觉得写作文并不太难逐步树立写作这课文中王勃的名旬“落习复霞等方与孤的好骛复学齐飞秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞杨柳共春旗一色”