教案-全国-2019_四年级数学上册 解决问题的策略练习课（2）教案 苏教版.doc

1解决问题的策略练习课（2）科目数学年级四教材第62、63页课题解决问题的策略练习课（2）课时教学目标1.通过练习，进一步灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。2.感受数学与生活的联系，进一步提高解决问题的能力。教学重点、难点重点：进一步灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。教具准备小黑板教学过程集体备课个人复备一、混合运算练习完成练习九第12题。二、解决问题练习1.练习九第13题。学生读题。学生独立完成。反馈，说说分析数量关系的过程。2.练习九第14题。学生看图，说说图中每种商品的名称。通过列表把个人买商品的数量和单价对应起来。学生逐一解答题中的两个问题。提出问题并解答。3.练习九第15题。先出示题中的场景图，说说从图中知道了什么，根据题中的条件可以提出哪些问题，并对题中所提出的问题进行适当整理。选择一两个有代表性的问题，如两商之和（差），让学生独立完成解答。说说解答这样的问题要抓住怎样的数量关系进行思考。4.练习九第16题。出示题目，让学生说说题中的条件和问题，说说“原来买6架的钱可以多买3架”这一条件的意思。学生独立解答。反馈，说说分析数量关系的过程和列式解答的方法。5.练习九第17题。学生独立完成解题。交流解题时的思考过程和列式计算的结果。6.练习九第18题。小学数学四年级备课总第（）页本课时共（）页第（）页教学过程集体备课个人复备读题，理解题意。说说为什么可以按这一周每天卖出报纸的平均数，来推算一个月可以卖出报纸的数量。列式解答。反馈。7.思考题。学生独立思考。教师巡视指导。可以借助列表、画图、实验等策略分析题中的数量关系，找到正确的解题思路。交流展示学生各自的解题过程和方法，在解题过程中的收获和体会。三、课堂总结板书设计教学札记