教案-全国-2019_四年级数学上册 观察物体练习课教案 苏教版.doc

1观察物体练习课科目数学年级四教材第38、39页课题观察物体练习课课时教学目标使学生在经历操作、观察、比较、分析和想象的活动过程中获得最真切的体验和感受，不断积累观察物体的经验，发展初步的空间观念。教学重点、难点重点：发展学生的空间观念，体会物体的相对位置关系。教具准备小正方体等教学过程集体备课个人复备一、揭示本课练习内容，板书课题。二、完成练习六第12—17题。1.第12题。学生独立完成计算。核对得数。2.第13题。要求：结合已有的观察物体的经验，独立完成连线。交流连线时的思考过程。3.第14题。让学生照样子摆出题中的物体，并分别从前面、右面和上面看一看，再画出相应的视图，然后组织交流。或者根据题中的直观图，通过想象分别画出从前面、右面和上面看到的图形，并说说画图时是怎样想的。4．第15题。照样子摆出6个物体，再通过观察作出判断。5.第16题。组织学生一题一题地完成，并结合反馈与交流，引导学生通过想象、操作和比较，弄清楚为什么第（1）（2）题会有多种不同的摆法，而第（3）题只能找到一种摆法。6.第17题。学生观察房子模型的直观图，再通过想象作出判断，并说说判断时的思考过程。三、“动手做”教学。读题，明白要求。第一个活动。学生尝试摆一摆，按照要求判断、调整。第二个活动。小学数学四年级备课总第（）页本课时共（）页第（）页教学过程集体备课个人复备想一想，在怎样的情况下添上的正方体的个数才最少。四、布置作业。完成《补充习题》有关习题。板书设计教学札记