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1第三课时教学内容：102——103页例3，课堂活动1、2，练习十三2，3，6，7教学目的：1、掌握加减混合计算的顺序和方法。2、竖式计算书写格式3、正确计算教学重难点：正确计算加减混合教学过程：一、创设情景出示例3情景图，学生观察思考，说图意。一年级一斑和二班开联欢会，一斑有48人，二班有45人，但只有80张椅子，还差多少张椅子？引导：一张椅子坐一个人。先估算二、探索新知计算差多少张椅子，怎样列式？48+45-80揭示课题；加减混合学生独立探索方法，小组交流后汇报。板书：40+40=8080-80=08+5=1348+45=9393-80=13……还可以怎样算？（竖式计算）计算的顺序是什麽？（从左往右）学生练习，一人板演。6、练习69-42+31问：先算什麽？再算什麽？学生练习，一人板演。小结加减混合的笔算方法。三、练习104页1（3）104页2，5四、作业106——107页3、5、7课后记：
一吃****书竹
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