教案-全国-2017_2017春四年级数学下册 3《确定位置》教案4 （新版）西师大版.doc

1确定位置教学内容：课本第47——48页，例3、例4及相关习题教学目标：1．用数对表示点的位置，并能描述简单的点的位。2．会按方向移动位置。3．培养学生的空间想象能力。教学重点、难点：掌握根据方向和距离确定位置的方法。教学过程：一、预习导学：1．回答：怎样用数对表示点的位置？2．（5，3）和（3，5）表示的是同一位置吗？说明理由。二、课堂探究：（一）学习例3：小芳从家出发，以每分50米的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的距离代表50米，请在图上用点标出学校的位置。①看例3的要求：（）②弄清题意，分清方向：（）③弄懂小芳家离学校多远：（）④学校位置在图上第几列第几行？（）⑤用数对表示为（）本题小结：（二）学习例4：课本（48页）小兔回家（1）图上白兔的位置是（8、1）灰兔的位置是（、），森林所在的位置是（）（2）两只兔子同时向森林的家中跑去，灰兔回到家时白兔大致在什么位置？在图上用点标出来。提示：灰兔向东跑回家，白兔向北跑回家，两只兔子跑的速度相同。本题小结：三、课堂总结：四、随堂检测：完成课本48页“课堂活动”题课本49页练习九第1、2题五、拓展延伸：练习册相关习题