2022小班公开课数学教案.docx

2022小班公开课数学教案小班公开课数学教案作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的小班公开课数学教案，欢迎阅读与收藏。小班公开课数学教案1教案目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培养幼儿参与活动的乐趣。教案准备：魔术箱一个、几何图形多个、一幅图画教案过程：1、用音乐进场。2、出示图画，导入主题。（1）提问：小朋友，看！这是什么？现在，我们来找一找，这幅图是由哪些图形组成的？（出示图形卡）（2）教师小结。3、出示魔术箱：师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了一个魔术箱，幼儿园教案今天老师就为你们表演一个魔术，你们可要看仔细看哟！变！变！变！你们看变出了什么？（变出图形）教师依次变出多种图形宝宝。4、送图形宝宝回家。师：小朋友们，老师这里还有很多的图形宝宝，他们说他们走丢了，回不了家，现在非常的伤心非常着急，你们想不想帮助他们回到家呀！教师提问幼儿回答，一一将图形粘到图画上。5、幼儿操作，教师巡回指导。6、音乐游戏《恰恰恰》。7、活动结束。小班公开课数学教案2活动目标：1、认识生活中常见的数字标记2、能结合自己的生活经验，理解数字所表示的意义。3、有一定在观察能力，积极参与数学游戏。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：日历电话遥控器钟表人民币等带有数字在实物标有数字在头饰若干活动过程：一、活动导入：律动《翁巴巴》师幼一起去给翁巴巴过生日，幼儿根据自己的座位号找到自己的正确位置二、操作探索：1、认识生活中常见的数字标记，理解数字所表示的意义。出示翁巴巴的生日礼物，让幼儿观察上面的数字，并且能说出都代表什么意义。2、寻找生活中的数。"你们给翁巴巴准备礼物了吗"如果没有，那么就要通过翁巴巴的考验了：①提问幼儿还发现哪些生活中的数字了②完成操作材料上的内容三、活动结束：师幼律动《翁巴巴》为翁巴巴庆祝生日。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小班公开课数学教案3教案目标：1、认识圆形，能区分圆形与其它形状；2、能举出生活中的圆形物体；3、能初步了解圆形在生活中的用途。教案准备：1、五张画有圆形的纸；一张画三角形的纸，一张画正方形的纸。2、小羊、小鸡、小熊、小猫、小狗、小兔头饰各一个。3、轮胎、呼拉圈、镜子、足球、碟片各一。教案过程：1、认识圆形：出示画有圆形的纸，幼儿观察。教师：这是什么啊？幼儿答。教师：对了，有的小朋友说是圆圈圈。今天我们就是讲这个圆。它叫圆形，跟老师念：圆形。它长得圆乎乎的，没有角，没有边，像圆圆的饼干，也像圆圆的太阳，也像圆圆的皮球。2、区分圆形与正方形、三角形：同时出示正方形、三角形、圆形，让幼儿观察并区分是否是圆形。3、画圆形：幼儿伸出右手在空中画圆：跟着老师先确定一个起点，向左转圆圆地转向右边再回到起点，就像圆圆的太阳升起在天空，也像圆圆的足球放在地上。4、导入故事讲述：我们认识了圆、区分了圆、也画了圆，小朋友们知道圆在生活中的用途吗？请听故事：《小羊卖圆》。请五位幼儿协助老师讲述故事。5、听了故事，小朋友们也看到了生活中的圆的应用，那你们还能不能找出其它的圆形物体呢？幼儿举手回答。教师记录。6、结束部分：游戏《拉个圆圈走一走》。教师：小朋友们认识了圆形，那我们现在用小手来做个大圆圈好不好？开始游戏。活动延伸：让幼儿回家同家长一起找家中的圆形物品，加深对圆形的认识。小班公开课数学教案4教学理念：《幼儿园教育指导纲要》明确指出："幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。"它要为"幼儿一生的发展打好基础"。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的"支持者、合作者、引导者。"设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看着大家这么浓厚的学习兴趣，我想：不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。活动目标：1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。3、通过活动对幼儿进行爱心教育。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体