试题-江苏-2016_江苏省盐城市东台苏东双语学校2016届九年级化学下学期期中试题.doc

1江苏省盐城市东台苏东双语学校2016届九年级化学下学期期中试题满分：70分考试时间：60分钟可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Fe-56Ca-40N-14S-32Cl-35.5Cu-64一、选择题：本大题共15小题。每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。1．下列属于物理变化的是（▲）A．绿色植物光合作用吸收二氧化碳B．用糯米等原料做酒C．分离液态空气制氧气D．灼烧方法来区分羊毛和化纤2.关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不利于人体健康的是（▲）A.干冰可用作制冷剂B.用甲醛溶液浸泡海产品，以防其变质C.焙制糕点时加入小苏打作发酵粉D.向易变质食品的包装袋中充入氮气3.规范实验操作是实验成功的基础和关键、下列实验基本操作正确的是(▲）A．稀释浓硫酸B．称11.5g氯化钠C．测溶液酸碱性D．熄灭酒精灯4.下列四种微粒的结构示意图中，属于阴离子的微粒是（▲）5.镉元素（Cd）对水体会造成重金属污染。某工业废水中含有三氯合镉酸钾（KCdCl3），其中镉元素的化合价是（▲）A．-1B．+1C．+2D．+56.下列叙述正确的是（▲）A.对人体健康而言，铅、镉、汞等是有害元素B.钙、铁、锌都是人体必需的微量元素C.人体缺乏维生素A会引起坏血病D.蛋白质、淀粉、甲烷都是有机高分子化合物7.下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（▲）能支持燃烧（Ⅰ）S、P、Fe等CO、CH4、C2H5OH等化学性质Fe等氧气使其他物质缓慢氧化（Ⅱ）C6H12O6等A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在I、II两类反应中的产物相同C．I类反应放出热量，II类反应吸收热量D．I、II两类反应均体现了氧气的氧化性8.下列有关燃烧与灭火的说法中不正确的是（▲）A．用灯帽盖灭酒精灯---隔绝氧气B．森林灭火时，建立隔离带---隔离可燃物C．水能灭火---水蒸发吸热能降低可燃物的着火点D．木柴架空了能够燃烧更旺---与氧气充分接触9.大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的杀菌食疗价值。下列有关C3H6S的说法正确的是（▲）A．硫化丙烯由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成B．C3H6S的相对分子质量74gC．C3H6S中碳元素的质量分数最大D．C3H6S中碳、氢、硫元素质量比为3∶6∶110.下列说法正确的是（▲）①回收废旧金属有利于节约资源②烧碱用于改良酸性土壤③推广使用可降解塑料，有助于减少“白色污染”④铁粉做“双吸剂”和铁生锈原理相同⑤某农田施用硝酸钾，硝酸钾属于复合肥料⑥合金属于合成材料A．①③⑤B．③④⑤⑥C．①③④⑤D．①③④⑤⑥11.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（▲）A．Ca2+、CO32-、OH-、Na+B．Na+、SO42-、OH-、Cl-C．Ba2+、H+、OH-、Cl-D．NH4+、NO3-、OH-、K+12.下列4个图像中，能正确反映对应变化关系的是（▲）ABCD向饱和石灰水中加入一定量CaO定温下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液13.下列实验方案中，能达到实验目的的是（▲）选项实验目的实验方案A分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液，过滤B除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发C检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳用燃着的木条点燃D鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化14．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（▲）A．t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲＞丙B．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80gC．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大D．分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙15.小明同学探究铜锌合金做成的“金戒指”中铜元素的含量，取8g的“金戒指”，在老师的指导下，将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后，最终得到纯净的氧化铜，称得质量仍然为8g（实验过程中铜元素损失忽略不计）．则“金戒指”中铜元素的质量分数是:（▲）A.20%B.40%C.60%D.80%二．非选择题（化学方程式每个2分，其余每空1分，共40分）16．（8分）化学与生活密切相关，化学使我们的生活更加美好：(1)填写下列物质（或主要成分）的化学式或其用途（只需写一条）。物质化学式NaClC③▲④▲用途①▲②▲做发酵粉做干燥剂（2