试题-全国-2015_（中考全景透视）2015中考化学一轮复习 燃料及其利用.rar

1燃料及其利用【考纲要求】1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。2．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。3．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。4.知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。5.了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。6.了解典型的大气、水、土壤污染物的平湖及危害。7.认识处理“三废”（废水、废气和废渣）的必要性及一般原则。【命题趋势】燃料及其利用以重大的安全事故如火灾、爆炸等为情景，考查燃烧与灭火、易燃易爆物的使用等知识；以重大活动和事件为情景，考查燃料燃烧对环境的影响、新能源的开发，以及节能减排及资源意识和环保意识；燃烧条件的探究，以选择题、填空题和探究题的形式进行考查。【考点探究】考点一、燃烧的条件【例1】毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图7－1所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：_______________________________、________________________________________。解析：本题借助魔术表演，考查燃烧条件和灭火原理。温度较低的铜丝线圈，罩在蜡烛火焰上，金属铜具有良好的导热性，铜丝会吸收蜡烛燃烧放出的热量，使周围环境温度降低到蜡烛着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭；若将铜丝线圈加热后，罩在蜡烛火焰上，此时铜圈不会再吸收热量了。答案：前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下而后者热铜丝不会吸热，所以可以正常燃烧(其他合理答案均可)方法总结：解题的关键是掌握燃烧的三个条件：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气接触；三是可燃物的温度达到自身着火点。只要破坏燃烧条件之一即可灭火。当然回答此题要避免以下思维误区：有的同学误认为蜡烛熄灭是因为铜丝在空气中不能燃烧，将铜圈罩在蜡烛火焰上，隔绝了空气，仔细观察图示可知，铜线圈之间并不是封闭的，而是有空隙的，因此推知并不是因缺少空气导致蜡烛熄灭的。考点二、影响可燃物质燃烧的因素【例2】“低碳节能、保护环境”是我们共同关注的话题。⑴“可燃冰”主要成分为甲烷的水合物，是未来的重要能源。甲烷属于（填“有机物”或“无机物”）⑵在日常生活使用燃气的过程中，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是。⑶请你设计一个用pH试纸测定雨水的酸碱度的方案（要求简要说明主要实验操作）。解析：（1）甲烷是最简单的有机物；（2）火焰呈黄色或橙色是氧气不足燃烧不充分，未燃烧的碳附在锅底出现黑色，故要调大进风口，增加氧气量；（3）测定溶液酸碱度的操作是：将PH试纸放在白瓷板（或玻璃片）上，用玻璃棒蘸待测液到pH试纸上，与标准比色卡比较，读出溶液的pＨ。答案：（1）有机物（2）增加进入空气（或氧气）的量，使燃气燃烧更充分（3）收集少量雨水，将一张PH试纸放在白瓷板（或玻璃片）上，用玻璃棒蘸一滴雨水到PH试纸上，等待几秒钟变色后与标准比色卡比较，记录PH值。重复测定2~3次，以出现次数多的PH值为最终值。方法总结：影响物质燃烧剧烈程度的因为主要有二个：氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积。考点三、爆炸【例3】下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是A．甲烷B．氮气C．氧气D．二氧化碳解析：混有一定量空气或氧气的可燃性气体有：一氧化碳、氢气、甲烷。故选Ａ。混有答案：Ａ方法总结：本题的关键是要记住三种混有空气会发生爆炸的气体，一般要求不高。考点四、三大化石燃料【例4】钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气，下列关于石油和天然气的叙述错误的是（）A.天然气是混合物B.石油是可再生能源C.石油是一种化石燃料D.天然气的主要成分是甲烷解析：Ａ.化石燃料：煤、石油和天然气都是混合物，正确；Ｂ.石油是不可再生能源，错误；Ｃ.石油是化石燃料中的一种，正确；Ｄ.天然气的主要成分是甲烷，正确。答案：Ｂ方法总结：化石燃烧有：煤、石油和天然气，都是混合物，是不可再生能源，大量燃烧会生成环境影响。，但目前也不能禁止使用化石燃料。考点五、燃料燃烧对环境的影响【例5】“节约能源、减少有害物质排放”是解决当前能源危机和环境污染的重要策略。下列做法不符合这一要求的是（）A．关闭高能耗排污企业B．回收利用固体垃圾C．研发燃煤除硫的新技术D．禁止开采化石能源解析：以