2022幼儿园小班音乐游戏教案.docx

2022幼儿园小班音乐游戏教案幼儿园小班音乐游戏教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园小班音乐游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班音乐游戏教案1活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备：1、节奏棒每人一副。2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个。活动过程：1、听音乐做动作进教室。2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3、分辨声音游戏。教师用不同强度的声音呼唤幼儿。启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现。4、敲敲奏奏按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法。按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化。5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走路。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。幼儿园小班音乐游戏教案2活动目标：1、感受韵律活动带来的快乐。2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作，表现旋律的上行、下行。活动准备：1、音乐磁带、录音机。活动过程：1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。（1）师幼玩手指游戏《小手点点》。教师：你们的小手在哪里？拿出小手我们一起来玩个游戏吧！（2）教师：小朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做游戏还能做什么呢？（3）教师小结：我们的小手能洗脸、刷牙、梳头，它还能够爬哦！（4）教师：小手怎么爬？我们一起来看看。2、教师创设情境，学习律动“小手爬”。（1）创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。教师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么？（2）教师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。（3）请幼儿进行模仿，教师小结。教师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。（1）教师以较慢的速度边唱边示范，引导幼儿感受动作和音乐的关系。教师提问：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？（2）重点引导：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，引导幼儿关注动作和音乐的匹配。（3）播放音乐磁带，教师带领幼儿按节奏做出动作。4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。（1）教师通过提问，引导幼儿创编歌词内容。教师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？（2）鼓励幼儿与同伴互相讨论，尝试接纳同伴的想法。（3）请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。活动延伸：熟悉歌曲后，尝试改变演唱的速度，让幼儿在快速演唱和做动作中体验快乐。幼儿园小班音乐游戏教案3活动目标：1、通过学习歌曲，让幼儿掌握歌曲的名字。2、引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱。3、教幼儿根据词意进行歌表演，鼓励幼儿积极愉快地参与游戏。活动准备：大皮球一个、风琴、在日常活动中幼儿已有拍球拍得重球就跳的高，拍得轻球就跳的低的经验。活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《挠痒痒》《宝贝，在哪里》2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《合拢放开》《我们大家做的好》二、基本部分出示皮球帮助幼儿理解歌词学习演唱歌曲。1、小朋友看这是什么？（大皮球）这个大皮球是什么样子的呀？（圆又圆）教师边拍皮球，边提问：拍一拍，皮球怎么样？（跳一跳）拍得轻，皮球就怎样呀？（跳的底）拍得重呢？（跳得高）最后，教师接住皮球，并说：我的皮球接住了！利用这环节帮助幼儿感知拍得重和拍的轻时皮球的动态变化。2、同时引导幼儿学念歌词。3、丁老师把刚才拍球的事情编成了一首歌曲，给他取了一个好听的名字叫《大皮球》小朋友听。4、教师弹唱歌曲一遍。提问：歌曲的名字叫什么？（请幼儿完整的回答）5、播放录音磁带歌曲，引导小朋友认真倾听。提问：小朋友听到歌曲里唱了什么？（教师小结幼儿回答）6、请幼儿跟随教师随音乐完整念歌词。7、请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。8、