学案-山东-2017_山东省德州市夏津县九年级化学下册 9 溶液复习学案1（无答案） 新人教版.doc

1溶液基本思路：教学目标1、进一步理解溶液的概念，组成等2、会进行溶液的计算。教学重点：饱和溶液何不饱和溶液的概念，溶解度的定义教学难点：溶解度的影响因素突破措施：演示实验结合多媒体课件讲解。教法：实验观察法、讲解法。学法指导：先自学后指导性学习，教具准备：多媒体课件，实验仪器。教学过程：课前热身：一、溶液定义溶液定义：，叫做溶夜。溶液的宏观特征：（1）（2）注意：溶液不一定是无色的:硫酸铜溶液()——原因Cu2+氯化铁溶液()——原因Fe3+氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（）——原因Fe2+高锰酸钾溶液（）——原因MnO4-学以致用：：训练展示学案相对原子质量:Na—23H-1C-12O-16Cl-35.5一、选择题1、关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是（）A.面粉与水混合不可形成溶液B.配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D.融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃2、20℃时，氯化钠的溶解度为36g。对这句话理解错误的是（）A.20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠36gB.20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36gC.20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36D.20℃时，将36g氯化钠溶解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液3、室温时，对100mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液（）A.溶质质量相同B.溶质质量分数相同C.均为不饱和溶液下列关于溶液的说法正确的是（）A、均一、稳定的液体都是溶液B、溶液是均一、稳定的纯净物C、溶液是无色透明的液体D、溶液是均一、稳定的混合物二、溶液的组成溶液、溶质与溶剂之间的量的关系1、m溶液m质+m剂2、V溶液V质+V剂3、物质在溶解过程中发生了化学变化，在形成的溶液中，溶质是反应后的生成物，如:蓝矾(胆矾)溶于水时，形成的溶液中溶质是硫酸铜，而不是胆矾．学以致用：1、.在某一瓶某溶质的饱和溶液中，加入一些该溶质的晶体，则（）Ａ晶体质量减少Ｂ溶液中溶质质量增大Ｃ晶体质量不变Ｄ溶液质量增大2、将40℃时的KCl饱和溶液降温至10℃，然后将析出的晶体过滤；再将滤液恢复到40℃，则该溶液与原溶液相比（）A．还是饱和溶液B．溶质的质量分数不变C溶质的质量没变D．溶剂的质量不变D.溶剂质量相同4、右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（）A．物质A的溶解度随温度的升高而增大B．t1℃时，物质C饱和溶液的溶质质量分数为20%C．将t2℃时物质C的饱和溶液降温到t1℃时，溶液浓度不发生变化D．将t2℃时的物质A、B饱和溶液降温到t1℃时，两溶液额浓度A﹥B5.图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），根据图像和有关信息判断，下列说法中错误的是（）A．t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲＞乙B．将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等C．向烧杯的水中加NaOH固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小D．向烧杯的水加NH4NO3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出6、欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是（）A.用托盘天平称取10.0g氢氧化钠B.氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量C.实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒D.将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签板书设计：课后反思：