试题-全国-2007_解后反思 抛砖引玉 学法指导.rar

用心爱心专心119号编辑1解后反思抛砖引玉学法指导浙江戚兰http://www.dearedu.com许多同学都有这样的困惑：题目做了千万遍，然而一错再错，科学成绩也迟迟得不到提高。诚然，出现上述情况涉及多方向原因，但主要还在于是否进行了解后反思。解题是知识由产生到应用的关键一步，即所谓“抛砖引玉”。解后，尤其是错解后，没有及时反思，学习只能停留在表层，出现上述情况也就不奇怪了。孔子云：“学而不思则罔。”“罔”即迷惑而没有所得，把意思引申一下，也就不难理解解题后为什么要反思了。事实上，解后反思是一个知识小结、方法提炼的过程；是一个吸取教训、逐步提高的过程；是一个收获希望的过程。我们不仅要在解题的方法规律处反思，还要通过本题加以延伸、拓展。本章知识是化学知识学习的基础，望同学们通过解后反思，把握要点，扎稳基础。例1地壳中含量最多的金属元素是（）A.氧B.硅C.铝D.铁答案：C解后反思：可见元素的分布是一个考点。我们除了要掌握地壳中含量最多的金属元素——铝外，还要将其他几类元素的分布多少掌握起来。地壳中元素含量从多到少依次为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。同时，在记忆中可采用谐音的方法“养（氧）闺（硅）女（铝）贴（铁）给（钙）哪（钠）家（钾）美（镁）”。此外，也要掌握人体中元素含量分布：氧、碳、氢；海水中元素含量分布：氧、氢、氯、钠。例2下列化学用语中书写正确的是（）A.两个氢氧根离子：2OH－B.两个氢原子：H2C.五氧化二磷：P5O2D.氧化镁中镁元素的化合价：Mg2＋O答案：A解后反思：两个氢原子：2H，H2表示氢气、一个氢分子等；五氧化二磷：P2O5，如果是P5O2则应该读作二氧化五磷；氧化镁中镁元素的化合价为＋2，Mg2＋表示镁离子。本题考查我们各种符号的意义，应将其基本知识掌握起来。1、元素的符号意义：以H为例（1）表示氢元素。（2）表示一个氢原子。2、离子符号意义：以Mg2＋为例（1）表示镁离子。（2）表示一个镁离子。3、化学式意义：以H2O为例（1）表示物质水。（2）表示一个水分子。（3）表示水由氢元素和氧元素组成。（4）表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。（5）表示H2O的相对分子质量为18。（6）表示水中氢元素与氧元素的质量比是1∶8。4、符号前系数的意义：表示粒子的个数。如：2H表示2个氢原子。（注意：不再表示氢元素）3Ca2＋表示3个钙离子。5H2O表示5个水分子。5、符号内数字的意义：（1）元素符号右上角的数字，表示离子所带的电荷数。如：Cu2＋表示铜离子带2个单位的正电荷；表示硫酸根离子带2个单位的负电荷。（2）元素符号右下角的数字，表示该粒子（分子或离子）中该元素的粒子个数。如：H2表示每个氢分子由2个氢原子构成；中的“4”表示一个硫酸根离子有4个氧原子。例3已知一个含有6个质子和6个中子的碳原子质量为A克。若某原子的相对原子质量为B，则该原子的质量为（）A.12B/AB.B/12AC.AB/12D.12/AB答案：C解后反思：原子质量是指一个原子的绝对质量，单位为千克；相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值，单位为1。二者的关系为：即从公式中推导可知：该原子的实际质量解类似题目时，我们要在掌握公式的基础上，学会推导。拓展：一个原子核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为m千克，已知R原子的核内有a个中子，R原子的实际质量为n千克，则R原子的质子数为多少？分析：与上题原理相同，R原子的相对原子质量：R原子的质子数＝相对原子质量－中子数＝同学们，题海战术早就不再适合我们的学习了，请把握学习方法，提高效率，不要将美好的少年时光埋没在大量的习题中，学着解后反思，你就会对各种题目迎刃而解，成绩也能稳步提高。