《命运创造条件》高二作文.docx

《命运创造条件》高二作文“人惟患无志，有志无有不成者。”意为一个人只要胸有大志，就没有完成不了的事业。由此可见，虽然某时我们会身处逆境，但只要拥有远大的志向，我们就一定可以掌握自己的命运。回望历史，即使身处逆境，却也能绽放出自己的光芒，掌握自己命运的文人雅士也有不少。那最为人所熟知的女词人李清照就是其中一个。她历经人间各种磨难，尝遍人间的百般辛酸，洒入愁肠，总能将千般亲情与万般相思锤炼成金玉之词，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”别有一番韵味!还有那不媚权贵、不惧权势的诗仙李白。在遭遇仕途挫折后，没有沉寂，没有沮丧，而是笑对生活，遍访名山。咏出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈之句，终成就了他千古飘逸的浪漫情怀。由此可见，人要拥有大志，扭转逆境，终可把握住自己的命运。再看今朝，仍然有许多人在挫折中掌握自己的命运。海伦·凯勒，双目失明，仍然笑对人生，虔诚地朝着阳光诉说：“我要把别人看到的阳光当成我的光明，别人耳朵听到的乐曲当作我的声音，别人嘴角的微笑当成我的快乐!”她凭借自己的努力，精通多国语言，成为天下闻名的成功掌握自己的命运的人。还有那发出：“我要扼住命运的咽喉”的贝多芬。晚年双耳失聪，但凭借顽强的意志创作出一批脍炙人口的古典乐曲如《命运交响曲》、《田园交响曲》。还有人生的斗士霍金、迎难而上的西西弗斯、用手摸索的奥斯特洛夫斯基不禁令人深思，命运不是缥缈虚无的，每个人都可以把握自己的命运。反观当下，多少人在前进的路上被逆境碾压，多少人放弃了即将得到的成功，功亏一篑。日本高校学生自杀事件接连不断，从中可知，许多人因无法承受生活、学习的压力选择自我放弃生命的做法，这是弱者的表现。正是因为胸无大志，让许多鲜活的生命丧失，只能草草地结束自己的人生旅程。这也是不把握自己命运的体现，正是这样一辈子庸庸碌碌，无所作为。当然并不是每个人都要宦海凌风、商海弄潮，但是任何人都要为自己的理想拼搏、对自己的人生负责，即使最后失败了，我们也可说曾为它努力过，并无遗憾。否则，我们能把握住自己的命运吗?如果我们的命运是花架，那么我们就努力让它变得繁花似锦，光艳夺人;如果我们的命运是那漆黑的夜空，那么我们就努力让它变得繁星闪烁，熠熠生辉;如果我们的命运是那贫瘠的土地，那么我们就努力让它变得葱葱郁郁也许，在人生道路中我们会遇见各种挫折，但我们要坚信，命运由自己掌握。让我们将命运掌握在自己手里吧!《命运创造条件》高二作文2我常对自己说：“知识改变命运。”只有广泛学习科学知识，才能改变命运!回顾五千年的历史长河，多少古人通过学习知识，或成为一代名臣，或建功立业。吕蒙在孙权的劝导下，学习兵法战略，终而白衣渡江，夺取刘备的荆州，杀死威震华夏的关羽。匡衡凿壁偷光，最后成为一代名相。宋濂冒雪求学，寒窗苦读数十年，终于辅佐朱元璋开创新王朝。战国时期苏秦头悬梁，锥刺股，努力读书，而后用非凡的才能合纵六国攻秦国，拜六国相印。这些闪烁的五千年历史灿烂星空的英杰们，正是通过学习知识，成就了辉煌的人生。然而也有人不学习知识，即使他们天赋异禀，但最后却暗淡在平庸的人群中。方仲永天资聪颖，五岁就能“书诗四句，并自为其名”，可他不学习知识，最后“泯然众人”。可见即使在封建时代，知识被统治者禁锢，可它也对一个人的成败起到关键作用。天赋平平的人有了它功成名就，天赋非凡的人没了它埋没在人群中。二十一世纪的今天，机器取代了手工，互联网等新生事物纷纷涌现，知识更加重要，更能改变我们的命运。无论是工地上的挖掘机，还是道路上行驶的火车，亦或是矿洞里的钻头，都需要知识来驾驭。马化腾凭借着丰富的互联网知识，发明了QQ，不仅改变了自己的一生，还改变了成千上万的中国人的生活。钱学森用他在美国学习的物理知识，回国发明了导弹，从一个普通的留美学生成为了“中国导弹之父”。袁隆平在他卓越的农业知识的基础上，发明了杂交水稻，解决了许多人的温饱问题。习近平在上山下乡时带着一大箱书，在劳动之余不忘汲取知识，最后从千万同辈人中脱颖而出，成为了国家主席。由此可见，在大变革的时代里，知识对一个人所起的作用超过了以前那个发展几乎停滞的时代。知识的的确确可以改变命运、所以我作为一个学生，应当吸取古人的教训和经验，谨记并常对自己说：“知识改变命运。”并落实到行动上，认真刻苦地学习科学文化知识，成为一个把命运掌握在自己手上并且对党、国家、社会和民族有所贡献的人。《命运创造条件》高二作文3“态度决定一切!”——米卢生活中，我们总要面临一些挫折与失败，然而，我们在面对这些困难的时候，首先应该做些什么呢?神奇教练米卢说“态度决定一切”，所以我们要做的不是从外界借助多少他人的力量，而是要选择一种良好的心态那么，良好的人生态度是怎样的呢?我想它应该是河蚌忍受沙粒的痛苦而选择育出珍珠的心态，应该是蚕蛹为冲破重重阻碍而奋力破茧的抉择，应该