一模作文问题不少五条建议助写华章.docx

一模作文问题不少五条建议助写华章“成也作文，败也作文”，在市一模评阅作文中发现了考生写作的很多亮点，让阅卷老师尤为欣慰，此外也发现了一些问题，让一些考生作文分不够理想，直接影响到语文总成绩。下面是阅卷中发现的几个较为严重的问题，考生们要注意了。问题一龙飞凤舞，字迹潦草从作文的卷面来看，有部分学生的字迹看不清，潦草，甚至胡乱涂抹。严重影响阅卷老师对文章的第一印象，评分往往是同类水平的文章中最低的，相反，书写美观的作文，即使没有太大的特色，但评分往往比同等水平的文章要高出1~2分。问题二非驴非马，文体不清中考作文体裁已不再进行单一地限制，往往第一篇明确要求以记叙为主，兼用多种表达方式，第二篇一般都有“除诗歌外文体不限”的提示，考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作。从考场作文情况来看，有的同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，比如《争，让我美丽一次》明确要求写成记叙文，可是有的学生文章前半部分像议论文，有名人名言，也有几个名人事例，写着写着就开始叙述描写发生在自己身上的事，后半部分变成记叙文；同样在以“信任”为话题的作文中，要求自选文体，但要文体明确，写记叙文就要写人记事，像一篇记叙文，写议论文就要摆事实讲道理像一篇议论文。有的考生仍然是不考虑文体特点写出了类似第一篇的非驴非马，文体不清的文章，以至于被直接打入三、四类。问题三东拉西扯，切入太慢考场作文时间性特别强，一般要求不少于六百字不超过所给的格，这就要求考生能够迅速切入主题。简洁明了是最起码的要求。一模中反映出的问题有两种：一是没有注意文章的布局，随心所欲。如写第一篇作文的一位考生用三个自然段，写了自己为什么争，到结尾时才出现寥寥数语写自己是怎样争的，这样文章因为主次不分，详略不当，只能被评为三类或四类文；二是一些写作基础较好的考生，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。如另一选同题的考生第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。问题四内容造作，虚情假意作文题中明确要求内容充实，表达真情实感。个别考生凭空编造，结果出现了内容虚假的情况，有的写父母离婚，有的写亲人绝症，有的写路遇歹徒……由于缺乏生活，生编硬造时闹出了不少笑话，还有考生在自己的文章里讲着别人的故事，直接去叙述看到或听到的一个故事，唯独不写自己。文章“有文采”成为评分的一项重要标准。有文采即：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。考生也就围绕着这要求想尽办法，希望能在作文的语言优美上多下点工夫，让阅卷老师眼前一亮。但凡事都应该适可而止，否则就会过犹不及。一味追求词藻的华丽很容易忘了内容的重中之重，而写出华而不实的文章来。更有甚者，为了达到文章语言的优美，生搬硬套一些题记、排比句、比喻句等进入文章，结果文章表面看很有文采似的，其实内容空泛，不知所言何物。这类作文往往自然就进入了四类中。问题五生搬硬套，迁移欠妥“他山之石，可以攻玉”，恰当的迁移可以收到事半功倍的效果。但是要防止机械抄录，生搬硬套。备考时，有的学校训练过话题作文“诚信”，当个别人手接一模卷时发现话题是“信任”，心里便一阵狂喜，然后不费吹灰之力把修改过的“得意之作”全套搬上去，写作《诚信助人成功》结果落个离题的“下场”，更有甚者，直接拟题《信任逆境助人成功》把写过的《逆境助人成功》直接搬上来，令文章直接被打入四类。作文备考来不得半点偷工减料和侥幸心理。平时要练好作文基本功，到考试时拿到题目要认真审好题，做到具体问题具体分析，切记“聪明反被聪明误”。写议论文考生事先将几则材料或几个例子熟识于心，考试时不管它三七二十一就往作文里套。很牵强地把屈原、司马迁、陶渊明、杜甫、李白、居里夫人、爱迪生、爱因斯坦等诸位往话题上套，材料本身和话题“信任”无关，很容易被打入四类的行列。写好作文注意五个方面面对以上问题，考生如何才能把文章写得更精彩呢？这里给大家五条建议做参考。1书写要工整清楚。如果你能写一手好字，那恭喜你了；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚，一笔一划的就可以。切忌在作文中，把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个错别字涂成一“块块”，修改之处划来划去。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。2审题要咬文嚼字。失之毫厘，谬以千里，审题是写作文的第一步，一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。尤其要注意题目中的隐含内容，找出题目要求中的关键词、关键字，并充分理解。例如市模第一篇要咬准关键字眼“争”、“我”、“美丽”和“一次”，然后结合提示语，确定此文就要紧扣“跟自己争，战胜自我”的中心来选材构思。第二篇“信任”的话题