试题-全国-2009_初中科学类化学常用语.rar

用心爱心专心第一章粒子的模型与符号复习（一）［复习过程］一、本章知识体系及单元重点2、单元重点：（1）理解物质是由分子、原子、离子构成。（2）掌握原子结构（3）理解化学式的含义和正确书写化学式。（4）单质、化合物的区别。二、复习策略：1、对于原子、分子、元素等容易混淆的概念，要通过对比分析异同找出联系和区别2、运用归纳法把物质组成、结构等基础知识用相互联系的方法连称“知识线”，使零散的知识系统化、条理化、网络化。3、对元素符号和化学式两种化学用语，复习时首先理解它们表示的化学涵义，然后结合事实或概念来理解记忆。如把元素符号和它的名称以及具体元素的原子概念结合起来记忆。三、考点透视（一）元素、原子、离子、分子的区别与联系：说明：分子：（1）分子是组成物质的一种粒子。它既不是最小的粒子，也不是唯一的粒子（2）分子只保持物质的化学性质，而不是保持物质的如颜色状态熔点等物理性质.（3）分子能保持物质的化学性质，但不是保持物质化学性质的唯一最小的粒子。因为虽然大多数物质的分子是保持物质化学性质的最小粒子，如氧气、水等，但也有许多物质是由原子构成,如铁等金属，保持它们化学性质的微粒就是原子。2、元素：（1）区别元素的本质依据：原子的核电核数即质子数不同。（2）“一类原子”是指核电荷数相同而核内中子数不一定相同的一类原子。如同位素原子属于同种元素但不是同种原子。3、用分子、原子观点看化学变化实质：注意：同种元素可以组成不同的纯净物。如：金刚石和石墨（三）化学式：用元素符号来表示物质组成的式子。1、写法与读法：（1）单质：（2）化合物：书写化学式要明确：组成元素、元素排列顺序，表示原子个数的数字的书写位置。口诀：先写符号（正价前负价后）再标价，交叉书写再约简，最后检查莫忘记说明：（1）检验：正负化合价代数和等于零。（2）元素符号在化合物中的排列顺序：氢金在左，非氧在右，（即氢元素金属元素在左边非金属元素在右边，氧元素在最右边）2、化学式意义：化学式意义HO为例宏观表示某物质表示水这种物质表示该物质由哪些元素组成表示水是由氢元素和氧元素组成微观由分子构成的物质，其化学式可表示该物质的一个分子表示一个水分子表示该物质的一个分子的构成表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的（四）元素符号周围数字的意义注意：（1）单独的元素符号和化学式，既有宏观意义，又有微观意义（2）元素符号和化学式加系数后，只具有微观意义，没有宏观意义，如“3H”只表示3个氢原子。数字位置数字意义元素符号（或化学式）前面原子个数（或分子个数）2N：元素符号右下角每个分子（原子团）中某原子的个数N2：元素符号右上角离子所带的电荷数Ca：元素符号正上方元素的化合价+2Ca：【典型例题】例1.下列关于分子、原子的叙述正确的是（）A.分子一定比原子大B.分子能再分、原子不可再分C.分子是保持物质性质的最小粒子D.原子是化学变化中的最小粒子分析：分子与构成这种分子的原子相比，原子更小，但并不是说原子都一定比分子小。理解分子概念时要注意“化学性质”“最小”两个关键词。①“化学性质”不能扩展为“性质”，分子只保持物质的化学性质而不保持物理性质，物质的物理性质如熔点、状态等是指宏观现象，是该物质的大量分子的聚集体所表现的属性，并不是单个分子所能保持的。②“最小”是指分子如果再分就不能再保持原物质的化学性质了，不能理解为分子是构成物质的最小粒子。另外能保持物质化学性质的粒子并不是只有分子，分子只保持由分子构成的物质的化学性质。像保持铁、镁金属性质的微粒是原子。“原子”要注意“最小”和“化学变化”是相互关联的，“最小”是指在化学变化中原子不能再分，离开了“化学变化”这个前提，“最小”就没有意义，因为用其他方法原子还可以再分。答案：D例2.在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。①能直接构成纯净物的是、、，②能保持物质化学性质的是，③化学变化中的最小粒子是，④带正电荷的是、，⑤带负电荷的是，⑥不显电性的是，⑦质量与氢原子质量近似相等的是，⑧质量最小的是，⑨在同一原子中数值上相等的是。分析：在原子中，因核电荷数=质子数=核外电子数，质子、电子所带的电量相等，电性相反，故不带电。答案：①分子、原子、离子②分子（写分子、原子、离子也可）③原子④质子、原子核⑤电子⑥分子、原子⑦原子核⑧电子⑨质子、电子例3.据1998年11月17日《生活报》报道，目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有很多挥发性的有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛，严重者抽搐、呼吸困难。某些涂改液背面的文字说明中常有这样的一个标志，说明这些涂改液还是一种物质。其中有一种涂改液的主要成分是二氯甲烷（CH2Cl2），下列关于二氯甲烷的几种叙述正确的是（）①它是由碳