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1《连加连减》本节课设计了“摆一摆，说一说”和“画一画，算一算”环节，给学生提供了充分的活动机会和想象空间，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的动手操作能力。让学生通过动手操作，充分体现了“做中学，学中玩”，让学生看得见，摸得着的实践活动，不但让学生在做中、玩中愉快地学习，还锻炼了学生的动手能力。但是在本节课中课堂组织环节衔接欠缺，利用时间不够合理。
雨巷****怡轩
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