试题-全国-2013_2013届中考化学 分类精粹之热点题型专项导练 五、探究创新类题型（pdf）.rar

五探究创新类题型、强烈的氨味加入适量水溶解得到无色溶液选用图中的,,滴入试管中无气泡放出则猜想不成立,,③.探究创新类试题是近年来发展的新题型它涉及提出问步骤二在步骤一所得溶液中滴加图中的溶,:,Ba(NO３)２题作出猜想或假设设计实验收集证据解释与结论反思液没有白色沉淀生成则猜想不成立、、、、、,,.与评价表达与交流等要素以探究为形式或情景可考查步骤三另取适量样品放入试管中加水溶解配成溶液、.,:,,考生化学基础知识和基本技能测试考生解决化学问题的思滴加图中的溶液有白色沉淀生成则猜想,,,路过程和方法成立、..解答探究创新类试题的一般步骤首先要能根据题干背拓展应用铵盐可作氮肥它会与碱性物质发生化学反:【】,景材料提出问题联想到相对应的化学知识第二作出猜应请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热的条件下反应,.,,想或假设时除需要勇气外最重要的是要有科学依据要从,,,的化学方程式:,化学的视角作出科学的猜想或假设第三设计探究实验所以在农业生产中为避免降低肥效铵态氮肥不要与碱性.,(),,方案要围绕寻找特征反应作为论证肯定或否定的依据物质混合施用,(),.同时应注意排除其他因素的干扰第四对探究问题作出解.,思路点拨标签破损的铵盐是释与结论时要通过实验观察等多种手段获取事实和证据【】NH４Cl、NH４NO３、,、,中的一种题中已经给出三种猜想或通过查阅资料获取的信息以事实为依据应用化学原理NH４HCO３、(NH４)２SO４,,,,猜想只能是步骤一证明猜想不成立则样品进行分析推理不能随意编造牵强附会最后从反应原理②NH４NO３;③,,,.,中没有可以通过滴加稀盐酸观察有无气泡产生是否正确实验方案是否完善探究过程是否合理以及经济４３,、、NHHCO效益资源利用环境保护等方面对探究方案或过程进行反判断是否存在在步骤一所得的溶液中滴加图、、NH４HCO３;,思与评价探究题一般并不包括所有的探究要素但上述要中的溶液没有白色沉淀生成说明样品中没有.,Ba(NO３)２,,求是解答探究性试题的一般思路和方法猜想不成立另取少许样品溶于水后滴加.(NH４)２SO４,④;溶液如果生成白色沉淀猜想成立如果没有白色AgNO３,①,沉淀生成猜想成立硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热,②;例２０１２􀅰甘肃兰州实验室有一瓶标签残缺的试条件下反应生成硝酸钠氨气和水【１】(),、.剂可能是浓盐酸有同学提出打开瓶塞观察这属于科学探完全解答,.【】NH４NO３HCl④AgNO３①究中的().△猜想假设收集证据NH４NO３＋NaOH􀪅􀪅NaNO３＋NH３↑＋H２OA．B．归纳交流本题综合考查了铵盐的化学性质以及常见设计实验得出结论【】C．D．酸根离子的检验验证猜想正确与否应该根据物质的性质思路点拨打开瓶塞是一个具体的实验操作因此,,【】“”,差异设计实验方案进行实验证明提出打开瓶盖观察属于设计实验.“”.例２０１２􀅰江苏盐城某兴趣小组对食用纯碱和食完全解答()【】C【３】归纳交流学习化学的一个重要途径是科学探究实验用小苏打两种粉末进行以下探究【】,.是科学探究的重要手段掌握科学探究的步骤是解答此题的查阅资料,【】关键.名称食用纯碱食用小苏打例２０１２􀅰云南红河州实验室中有一瓶标签破损【２】()主要成分的铵盐它可能是Na２CO３NaHCO３,NH４Cl、NH４NO３、NH４HCO３、酸碱性水溶液显碱性水溶液显碱性中的一种请利用下图所示的溶液进行实验(NH４)２SO４,探究时完全分解为碳酸.热稳定性受热不分解２７０℃钠二氧化碳水、、实验探究【】探究两者水溶液酸碱性的差异(１)小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液发现两,提出猜想猜想该铵盐是者都变色但食用纯碱溶液中颜色更深由此推测可【】①:NH４Cl;,,猜想该铵盐是能溶液碱性更强小欢认为要比较两种溶液的碱②:;.猜想该铵盐是性强弱可直接用③:NH４HCO３;,猜想该铵盐是进行测定④:(NH４)２SO４..实验探究步骤一取少量样品放入试管中没有嗅到验证两种粉末的稳定性【】:,(２)五探究创新类题型、食用纯碱粉末中的质量分数１０．６gNa２CO３＝×１００％＝１１g盐酸具有挥发性排出的气体中会混有９６．４％;③,CO２HCl气体.完全解答红食用纯碱或试纸【】(１)(Na２CO３)pH乙△防止加热(２)２NaHCO３􀪅􀪅Na２CO３＋CO２↑＋H２O在老师的指导下该小组按上图装置进行实验操作观时小苏打或粉末进入导管,,(NaHCO３)(３)①４．４②稀盐酸挥发出的气体随气体排出从察到填甲或乙烧杯中澄清石灰水变浑