创建市书香校园汇报材料 (4).docx

创建市书香校园汇报材料***********“书香校园”创建汇报材料让阅读成为习惯让书香飘逸校园***********腹有诗书气自华，唯有书香最致远。中华民族的五千年文化史，在墨香书卷中沉淀，在传诵咏读中升华。以读书为契机，启迪智慧，润泽生命，打造书香校园，这是***********长期以来一项重要的工作内容。“让阅读成为习惯，让书香飘逸校园”，全校师生在书香中品味成长的快乐，在悦读中畅享精神的营养。现将我校开展“书香校园"创建活动的情况总结如下：一、完善组织体系，营造读书氛围。健全组织是高效落实的保证，营造氛围为读书活动打开了气场。1、建立“三位一体”的读书组织。为实现高效读书的目标，我校成立了三个读书组织，一是以马校长为组长的校委会读书小组，二是以各年级主任为组长的教师读书小组，三是以各班语文老师为组长的班级读书小组。三个组织三位一体，构成了书香校园的读书网，形成了人人参与读书，师生同读共写的良好氛围。2、开好“三会”，做好“三定”。学期初，学校组织开好三次读书动员会，即校委会成员读书动员会，教师、学生读书动员会，家长读书动员会。做好“三定”是指：一定读书活动方案、计划，包括学校师生同读共写实施方案、工作计划和年级组读书计划；二定读书内容，以教育专家推荐的师生阅读书目为主要阅读内容，在此基础上也倡导师生博览群书，汲取其它好书的营养；三定读书时间，每周一上午第三节为校委会成员集体阅读时间；每周二上午前两节为语文老师集体阅读时间，后两节为数学老师和综合科目老师集体阅读时间，其他阅读时间自由安排；每周五下午后两节设为学生阅读课，进行有指导的阅读或自由阅读。二、加强资源建设，搭建阅读平台。书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助师生增长知识，又能陶冶师生的情操。学校非常重视资源建设，多渠道为师生提供优良的阅读内容。1、图书室建设与管理学校高标准建设了学校图书室和阅览室，图书室、阅览室配备有足够数量的标准书架、办公桌椅、电脑等设备，并安排专门的图书管理员，室内藏书达五十多万册，人均二十多册，图书馆管理员将学校图书进行分类、录入、上架，结合教师、学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为师生读书创造良好条件。学生借阅时，根据学期的读书规划，每两周一个主题，图书管理员提前按主题类别打包，供学生整体借阅。“打包式借阅”为阅读指导课提供相关统一的范本，较好贯彻了主题阅读的思想，又尊重了学生的自主选择，保证了阅读的目的性、计划性和高效性。2、教育理论书籍管理学校为满足教师对教育理论书籍的需求，专门派骨干教师从濮阳惠之风书店选购了一万多元的教育理论书籍，这类书籍放置在教务处，由教务主任亲自管理，一般相同的书有六本，供一个年级组教师同读一本书，利于开展读书交流活动，保证了“每学期读一本专业书籍”这一措施的落实。3、数字图书馆的建设和使用学校电子图书馆已经开发完成，师生读书更加便捷了。在线阅读、在线评议，让读书生活又增添了不少乐趣，交流也更及时，更随心随性了。4、班级图书角建设与管理由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，学校要求各班都建立了一个较为完善的图书角，开展了“捐书，读书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行沟通，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读，横向交流，资源共享。图书角实行专人管理的办法，建立借阅制度，记录借阅情况，避免图书流失。5、校园橱窗的利用和管理学校利用校园橱窗为大家展示“教师读书团队风采”、“读书小明星风采”、各类同读共写活动剪影、师生同读共写作品等等，这块阅读平台很好地激发了师生的读书兴趣和热情。橱窗由专人负责定期更换内容，将学校读书方面最前沿的信息带给大家。三、开展读书活动，激发读书热情。爱因斯坦有句至理名言。“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，激发师生读书的兴趣和热情。开展教师读书活动：1、“最是读书能致远”读书演讲比赛比赛活动分三步进行，第一步，教师撰写演讲稿，第二步，在年级组内试讲，第三步，推荐参加学校演讲活动。比赛采取评委会当场打分的方式，评选出一、二、三等奖。活动的开展切实起到了激励读书、鞭策读书的效果。2、“我最喜欢的读书名言”展示活动由老师自己创编或选择自己喜欢的读书名言制作成卡片，统一时间同一地点进行展示，这一活动旨在激发教师的读书热情。3、读书沙龙系列活动比如。教师读书心得交流活动、好书推介活动等。通过活动老师们之间增加了交流，增长了见识，得到了启发。不是有这样的说法吗。你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，