素材-全国-2020_三年级数学上册《千米的认识》教学反思 新人教版.doc

1千米的认识这节课，最主要的教学难点就在于如何帮助学生建立起1千米的概念。1毫米、1厘米、1分米、1米学生都可以用手比划出来，也可以用眼去看，而1千米的长度既不可能用手去比划，也不能用眼去目测，只有借助学生的生活实际去感受。在课前设计时考虑到了两个方面：一是要结合学生课前走操场跑道（环形）来帮助学生建立1千米的长度，二是要结合生活中比较熟悉的路段（直线型）来感受1千米的概念。于是，我带着学生沿着操场的跑道走了1圈，课上还结合教材内容来帮助学生建立1千米的概念。