素材-全国-2020_三年级数学上册《时间的计算》教学反思 新人教版.doc

1《时间的计算》在这一内容中，让学生回忆各时间单位间的进率，及高级单位和低级单位互化方法，再让学生结合这些进行学习时间单位的换算，但学生在计算时，乘60或除以60，因知识有限，要靠老师帮助，找到比较好的计算方法。同是时让学生明确怎样计算经过时间，开始时间和结束时间，多进行实际应用，帮助学生巩固例如：火车昨天13：35分出发，第二天10：20到达目的地，火车行驶了多长时间？这两个时刻实际是在两天中出现的，应当分天计算，而第二天的时间，由于是10：20——0：00=10小时20分钟，是不用计算的，只要计算出第一天经过的时间，这样类似的问题就好解决了。随着学生认识和理解的深入，相信学生和老师对于这样的问题会更有经验，在高年级的学习中或许可以找出更好的方法，让时间真正深入学生的生活，也让学生们能真正了解时间。