创建文明单位大队部汇报材料.docx

创建文明单位大队部汇报材料一深入开展勤俭节约教育勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。为贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，根据上级教育部门开展节约教育的意见，结合我校实际，学校大力倡导勤俭节约之风，积极营造节约资源的良好氛围，树立起“节约资源，人人有责”的观念，教育全体师生养成勤俭节约的思想意识和行为习惯，着力构建节约型校园。现就开展节约教育活动情况总结如下：活动期间，学校通过电子屏幕、宣传横幅、周四校园广播、学生剪贴报等多种形式进行广泛宣传，让“勤俭节约”的观念深入人心，引导广大学生从我做起、用实际行动践行“勤俭节约”。同时，学校对各班刊出“勤俭节约”专题黑板报进行了评比。另外，各班在活动期间，开展以“勤俭节约、与我同行”的主题班会活动，教育学生节约每一滴水、每一度电、每一张纸，珍惜每一分钱、每一粒粮食，倡导学生“勤俭节约、从我做起、从点滴做起、从现在做起”，做到“不开无人灯、长流水”，自觉养成勤俭节约的生活习惯。二依托经典诵读开展特色德育教育专家认为，“道德”“情操”“品行”“气质”等人文素养，很难“教成”，靠的是“陶冶”“熏习”“耳濡目染”“潜移默化”培养出来的。我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀诗文是我国优秀文化中瑰丽的奇葩。诵读经典诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。多年来，我校深入开展了《三字经》、《弟子规》、《论语》、《唐诗宋词》等为内容的经典诵读活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，形成了自己的教育特色。我们把经典诵读作为民族精神教育的重要途径和有效抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。为扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，我校结合自身的教育教学实际，本着全员参与、全员辅导、突出特色、打造精品的原则，号召全校师生积极开展经典诵读活动。全校学生人手一本《弟子规》，一至六年级学生每学期都订有《中华传统文化精选读本》。在普及的前提下抓提高，着眼“熏陶”，注重“感悟”，激发“兴趣”，承认个体差异，鼓励发展特长，不求整齐划一。在内容选择和技巧指导上，遵循从易到难、从少到多、循序渐进的发展规律，制定了具体实施方案，分学段，根据不同年级学生的认知水平和接受能力，按不同的内容、目标推进经典诵读。如一年级以《三字经》为主、二年级主要读《弟子规》、三年级则以《论语》为教材。而四、五、六年级以年级组为教研单位，使用唐诗宋词经典美文为教材，开展诵读活动。三利用节日活动渗透德育教育以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，在中秋节、国庆节等节日，开展志愿服务、创编节日小报等系列活动，引导广大师生了解传统节日，认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，丰富节日文化生活，增强爱国情感，提升文明素质。（一）组织开展了清明节活动。以班级为单位开展了“清明·纪念革命先烈”主题班队活动，孩子们讲革命先烈的精彩故事，朗诵脍炙人口的抗战诗歌，亲手制作小白花等。在活动中，孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹，让学生了解革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。使他们心灵受到震撼，增强民族自豪感和责任感，继承先烈遗志，好好学习，天天向上。（二）将爱之手伸向兄弟学校，校际手拉手携手并进。我校和地处山区的榆中兴隆小学是教育教学“手拉手”的互帮互助学校，六一期间，我们组织了两校学生手拉手活动。通过活动，搭起了城乡孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力、原谅别人的过失的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力等，同时，让他们打破了“家——学校”的实践圈子，扩大生活实践的窗口，也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会""我们在今后相当长的时间内，将把这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展城乡学校的合作与交流。（三）各班组织开展了国庆节日小报创编评选活动。各班级以“采写身边新变化”为主题，通过采写身边人、身边故事，引导未成年人感受生活新变化、家乡新面貌和社会新发展，进行了手抄报评选，让学生进一步了解了党的光辉历史、感受到了党的丰功伟绩、学习了党的有关知识。（四）建队日庆祝活动在中国少年先锋队建队64周年之际。长风小学举行了隆重的庆祝活动暨新少先队员入队仪式。校园里国旗、队旗与鲜艳的红领巾交相辉映，相得益彰，把孩子们的笑脸映衬的烂漫动人。为使此次新队员入队活动生动而有效，学校大队部做了充分准