试题-全国-2016_领跑中考（广东专版）2016中考化学二轮复习 专题二 化学工艺流程题训练.doc

9专题二化学工艺流程题归纳题型解法化工工艺流程题是将完整的化工生产过程或其中的一部分用框图的形式表示出来，广东中考中的工业流程题主要是物质的生产和除杂，工艺流程一般为：原料→生产（除杂）→产品。解答工艺流程题首先要克服恐惧心理，认真审题，明确生产目的，这样解题的时候才能有的放矢。试题设计一般围绕以下几个方面：（1）推断流程图中的某种物质。这就要求分析流程图中的每一个步骤，了解每一步操作中进出的物质，发生了什么反应，该步操作的目的是什么，对制造或提纯产品能起到什么样的作用等。①要判断所加的试剂，可以从加入试剂的目的、反应的产物入手进行分析。②要判断流程图中某一步中的物质可以从上一步操作中反应物可能发生的反应入手进行分析，同时需注意所加试剂是否有剩余。（2）书写化学方程式。可分为两类：①依据信息书写未学过的化学方程式，首先要从流程图中找出反应物和生成物，若从已知信息中找出的反应物和生成物不满足质量守恒定律，可以在反应物或生成物中加上水，然后进行配平，还应注意反应条件的有关信息；若在空气中煅烧或通入空气则还需考虑空气中的氧气是否参与反应。②根据流程图书写其中某步中发生反应的化学方程式，首先要找出进入该步操作中的物质，根据所学知识判断其可能发生的反应，然后写出产物，并进行配平。（3）混合物分离、提纯的操作及所需仪器的判断。①固体和液体混合物的分离：过滤。其所需的仪器有铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。②从物质的溶液中得到该物质的晶体常用的方法：a.蒸发结晶，具体操作见粗盐的提纯。b.降温结晶，操作过程：蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤→干燥。（4）工艺流程的评价。①设计方案的科学性：能否达到实验目的，杂质是否完全除去、是否引入新的杂质等。②安全性和简便性：尽量选用较温和的反应条件，避免高温、高压条件。③对环境的影响：是否符合绿色化学理念，是否产生有毒气体等。④节约性：原料利用率要尽量高。（5）判断能够回收利用的物质：若流程图中的原料在生产中以副产物的形式产生，则可将其进行回收利用。类型一海水资源的综合利用例1（2014·连云港改编）连云港拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了连云港经济的发展。图1图2（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有泥沙等杂质。请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤（如图1），并回答相关问题：其中操作1的名称是；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、（填仪器名称）；在加热蒸发过程中，当蒸发皿中时，停止加热。（2）上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等，以下是对澄清滤液进行提纯，制备精盐的实验方案，各步操作流程如图2所示：a.第②步操作的目的是除去粗盐中的（填化学式，下同），第⑥步操作的目的是除去滤液中过量的。b.第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：BaSO4、Mg（OH）2、。（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。工业上从母液中提取氯化镁的过程如图3。反应Ⅰ的基本反应类型是；物质X是（填名称）。（4）工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式：。技巧点拨（1）要判断实验操作，首先要分析实验目的，如本题图1中的操作步骤1的目的是除去粗盐中的泥沙等杂质，由此可以判断所需进行的操作为：溶解→过滤→蒸发。则操作1为溶解。（3）物质X与Mg（OH）2反应生成氯化镁，则X为盐酸。（4）电解饱和NaCl溶液制得烧碱、氯气和氢气，则可知反应物一定有NaCl，生成物有NaOH、Cl2和H2，根据反应前后元素种类不变可知反应物中应还有H2O。类型二能源工业（化石燃料的利用及合成氨工业等）例2（2015·安徽）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下：（1）反应①的化学方程式为，反应②的基本反应类型为。（2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于（填“物理”或“化学”）变化。（3）操作a的名称是，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。（4）写出NH4Cl的一种用途：。例3煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下：（1）第①步操作发生的是（填“物理”或“化学”）变化。（2）第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为。（3）第③步反应的基本类型属于。（4）含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是含硫化合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，X与水反应得到H2SO4，则X的化学式为。（5）从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点是_________________