素材-全国-2019_五年级数学上册 第7单元《土地的面积》（认识平方千米）教学建议 冀教版.doc

1《认识平方千米》教学建议教学目标：1、经历认识平方千米以及土地面积单位之间关系的过程。2、了解“平方千米”是比“公顷”还大的土地面积单位，知道平方千米、公顷、平方米之间的关系，能解决土地面积单位换算的问题。3、对与土地有关的事物有好奇心，感受祖国的伟大，培养环保意识。教学建议：◆认识平方千米1、交流学生课外搜集的资料，如果学生搜集到例2的内容，可以作为教学素材。2、让学生阅读介绍故宫和中国南极长城站的说明文字。然后交流从文字中了解到数据信息。3、教师介绍平方千米，并例举我国的陆地面积大约是960万平方千米。接着提出：你知道1平方千米有多大吗？引导学生通过回顾其他面积单位的定义方式想到：边长是1千米的正方形，面积是1平方千米。然后教师说明：1平方千米也叫l平方公里。4、提出“1平方千米等于多少平方米、多少公顷”的问题，鼓励学生独立思考、自己推算。交流时，说一说是怎样想的。5、提出：用计算器算一算，1平方千米大约等于多少个我们教室的面积？让学生根据本班教室的长和宽进行估算。◆练一练第1题，学生独立完成，交流时重点说一说是样想的。答案：（1）72公顷，720000平方米；（2）252公顷，2520000平方米第2题，教师简单介绍“绿色奥运”的背景和图标的意义，再让学生改写数据。交流时，说一说是怎样改的。答案：治理草地：107000平方千米计划造林：73000平方千米第3题，先让学生阅读兔博士网站的内容，了解湿地的常识，如果有条件，可以从网络搜索关于湿地的资料，丰富学生对湿地的认识。答案：全国湿地：53.6万平方千米河北湿地：0.94平方千米第4题，学生独立完成，交流时，说一说填写的理由和想法。答案：（1）公顷（2）平方米（3）平方千米（4）公顷◆搜集资料布置课外作业，下节课交流。