微信教学学习体会.doc

微信之教学利与弊
摘要:信息技术的发展给现代教育带来了发展的动力,为现代教育提供了丰富的信息资源与工具,基于微信的信息化、交互式教育模式的研究旨在通过运用微信这种通讯手段建立老师、学生、家长共同参与，共同交流的信息化、交互式教育新模式，使得教育不再是老师单方面的传道、授业、解惑，而是通过微信分享交流教学中的心得和体会，教师间轻松打破传统的信息隔离难以沟通的状态使得教学更具实践性与创造性；通过微信实现一对一、一对多、多对一的指导，改变了学生人数多老师难以全面覆盖而存在的师生沟通困难与不公平教育等问题；通过微信实现教师家长互动使得双方即时了解孩子的家庭、学校状况；通过微信实现家长孩子的亲子互动实现课本以外的教育模式。力争把学校教育以微信为桥梁建成教师、学生、家长相互联系、相互交流全方位一体化的教育模式。
关键词：微信;一体化;交互式;教育模式;研究
一、基本概念
（一）微信
微信是腾讯公司推出的，提高类Kik免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。【1】
（二）交互式教育模式
通过教师、学生、课堂、环境、家长等的信息交流、活动交往、位置交换、更大范围的交际来进行教学。教学过程不是单向确定的，而是多向不确定的，教师、学生、课堂、环境、家长等彼此都有较强胡相互作用、相互联系、相互促进。【2】
（三）一体化教育模式
从概念上讲，一体化是指多个原来相互独立的个体，通过某种方式逐步结合成为一个单一实体的过程。一体化教育模式就是将家庭、学校、教师、学生，四个相对独立的个体，通过相互连接的方式串联起来，形成一体化的教育格局。
（四）基于微信的交互式、一体化教育模式（如表一所示）

表一：交互式、一体化教学模式
教师

学生微信家长

学校
即通过微信实现一对一、一对多、多对一的指导，改变了学生人数多老师难以全面覆盖而存在的师生沟通困难与不公平教育等问题；通过微信实现教师家长互动使得双方即时了解孩子的家庭、学校状况；通过微信实现家长孩子的亲子互动实现课本以外的教育模式。
二、理论依据
信息技术的发展给现代教育带来了发展的动力,为现代教育提供了丰富的信息资源与工具,信息技术的应用已成为现代教育技术的特征之一。因此,认识知识、信息及信息技术在现代教育中的重要性,对教育发展及其前景都会有着不可低估的作用。信息技术的传递工具有很多而选择微信作为建立交互式、一体化教育模式理论依据就是微信本身的特点与其在信息传递方面的优势：
（一）微信的主要特点：
微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。【3】
（二）微信的主要优势：
作为基于网络的新型媒体，微信在信息传播上具备了网络传递信息的优势。主要体现在以下的几个方面：
1.参与的广泛性
微信对于入门门槛都没有太高的要求，对于会使用计算机与手机的广大受众来说微信能够算得上是零门槛，同时微信都没有任何的限制条件，通过微信，任何人都可以对自己的日常生活学习中的所遇所见发表自己的看法和意见。
2.即时性
即时性是网络传播媒体所共有的特性。微信用户通过网络终端，却可以在很短的时间内就将某条信息发出去，并且因为微信的特殊功能，使得具有价值的信息得到快速的传播，可以有效的节约时间，这就为信息即时有效地传播又增添了一个助推器。【4】
3.互动性
网络聊天工具相同，都具有很强的互动性。师生互动、家长学生互动等。
4.必达性
微信在于精准两个字。比如微博，是有微博主发一条微博，然后粉丝就可以通过看自己的微博主页就能看到微博主发的内容了，但是现在一般人关注的人太多，所以能看到微博主发的微博就是随机的。而微信就不同了，微信公众平台帐号发一条群发消息，所有关注的人都会收到这条消息。
总体来说，微信本身的特点让它作为建立交互式、一体化教育模式的应用工具成为可能，而它的优势将其作用发挥得淋漓尽致。
三、研究过程
（一）课题研究的原则
1.教学性原则
在日常的教学工作中发