学生行为习惯养成须精雕细琢(1).doc

学生行为习惯养成须精雕细琢
鸡街乡中心学校李发凯
人类社会步入21世纪，科技的发展日益突飞猛进，国与国之间竞争的实质是科技与人才质量、数量的竞争，社会的中心任务是发展经济和综合国力。无论是资本主义国家还是发展中的社会主义国家，对高质量人才的需求量持续上升，这就需要大力发展教育。在知识经济时代，社会物质财富的增长愈来愈依赖于个体与国家的创新能力，特别是提出新问题，找出新方法，增添新价值的能力。因此，21世纪世界教育的发展将对我国教育形成严峻的挑战，同时也将带来巨大的机遇。综合分析当前世界教育的发展，呈现新的趋势，及时把握这个趋势，趋利避害，有利于促进我国教育事业的发展。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，在素质教育的和煦春风吹拂祖国教育的每片角落之时，学校未成年人的思想HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ZhengZhi/"\t"_blank"政治工作的环境、任务、内容等都发生了较大变化，作为教育工作者，我们必须努力适应这种变化，认真研究其特点和规律，探索其新的方法和途径，创造新经验，努力增强工作的针对性和实效性，积极培养和引导学生养成良好的行为习惯。
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，就是养成良好的习惯。”中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要性也作了很好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”由此可见，当前教育的一个主要任务就是：青少年良好行为习惯的养成。习惯的养成，对于青少年的成长及其重要。那什么样的习惯才是好的习惯呢？我们常常说要培养学生的良好行为习惯，又该从哪些方面入手呢？从事教育工作十余年来，笔者认为，学生的行为习惯养成须精雕细琢，现就中小学生习惯养成教育工作谈几点看法，以期各位同行斧正。
一、良好的生活习惯是青少年健康成长的首要条件
教育的过程就是培养习惯的过程，青少年早期的良好生活习惯养成是教育的首要问题，在青少年时期形成的良好习惯将终身受益。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”我们培养一个德才兼备的优秀学生，首先要养成良好的生活习惯。因为，良好的生活习惯属于品德的范畴。我们不妨做这样一个比喻：道德和人品就像火车的方向和路轨，而人的才能就像火车的马力。如果方向、路轨偏了，马力再大也无济于事，甚至适得其反。
要使青少年养成良好的生活习惯并体会其中的道理，成功的教育要有意识地从具体事情入手，有意识地从与孩子生活密切相关的事物及周围环境入手，在日常生活中让孩子多进行一些力所能及的自我服务性的劳动。未成年学生的良好生活习惯的养成离不开社会的关心和家长的支持。学校的内外环境，学生受到的影响较大。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。在世界科技飞速发展的今天，部分未成年学生因家长外出务工，忙于挣钱，对独生子女的溺爱，而对子女不加引导，放任自流，造成个别学生无所事事，打电子游戏，进网吧，上网成瘾，说话不文明，不懂礼貌，不守规矩，自觉性差，惹事生非等恶习，严重影响了学生的身心健康成长和学习成绩。面对新形势下的未成年人生活习惯的养成教育工作，我们教育工作者要用爱心、恒心、细心去关心他们，呵护他们，“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化的感染他们。从日常生活做起、从细小的事做起，培养良好生活习惯。如自己的事情自己做，让孩子做自己力所能及的事，比如穿衣、吃饭、洗衣服、做饭等只要孩子能做的事情，就尽量让孩子自己去做，这样长期以来学生的自理能力大有提高了，生活自理的习惯就养成了。
俗话说的好“习以为常。”我想大家都知道这句话的意思，习惯的形成将影响人的一生。一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；一个人养成坏的习惯，一辈子都偿还不清它的债务。现在的孩子大多数是独生子女，家长视孩子掌上明珠，含到嘴里怕化了，顶到头上怕吓着，什么事情都一律顺从，什么事情都包办代替，舍不得让孩子自己去做。这样一来孩子就养成懒惰的习惯，如果孩子养成这样的生活习惯，我们的社会还怎样向前发展？因此，我们教师要担负起培养青少年良好生活习惯的神圣职责，因为老师的一言一行起着示范作用，在孩子的眼里老师就是榜样，老师是对的，所以老师不仅要教知识还要育人，还要求我们老师应做到以身作则，要求孩子做到的自己先做到；老师不仅会传授知识，还要有高尚的生活习惯。
二、良好的学习习惯是青少年进步的奠基石
习惯就是经过反复练习而形成的较为稳定的行为，学习习惯是指学生为达到良好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性，是在学习过程中经过反复练习、形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。心理学认为：行为、环境、个