办公室副主任竞聘演讲稿 (8).docx

办公室副主任竞聘演讲稿尊敬的各位评委：上午好。我抽签的序号是xxxx号，我>竞聘的职位是办公室副主任。之所以这样选择，主要基于以下三个理由：第一个理由是我处在正是干事业的人生阶段。我今年38岁，这是一个既充满激情又极具理性的年龄。我想激情是保持工作良好状态的最佳元素，能让人无限热爱工作，在工作中更加忘我；能让人鼓足战胜困难的勇气，实现新的超越；能让人在白纸上描绘更加精彩的图案，赋予生命更大的价值和意义。但激情是感性的，是一种情绪的冲动与狂热。仅有激情，必然缺乏对工作的深度思考，会让人缺失方向感，会把“好事办坏，实事办虚”。因此，干好工作，还需要理性。只有理性，才会让我们对工作有更深的认识，干工作时才能站位更高、思考更慎密、思路更清晰、目标更明确、更具前瞻性和预见性。所以，要干实工作、干好工作，需要激情与理性二者兼备。这种兼备恰好是我这个年龄段的人具备的。人们经常用“年富力强”这个词来形容这个人生阶段。我虽然不敢用这样的词语来形容我的生命状态，但适逢这样一个人生阶段的我，一样地有着旺盛的精力和生命的激情，一样地保持着理性的思考，一样地对工作和生活乐观、自信和淡定，处在干事业的最佳阶段。第二个理由是我有时间和精力去做好除教学以外的工作。今年，是我教师生涯的第十四个年头。在这十四年中，我先后承担了七届高中毕业班和三届文科补习班的政治课教学工作，不折不扣地完成了学校交给的任务。在这十四年中，我深深地领悟了一名高中政治教师的真正内涵，对教育教学也有了一定的思考，曾先后撰写了14篇教育教学论文在国家、省、市、区级论文评比中获奖。正是有了这十四年的实践与思考，让我完成了从大学生向人民教师角色的转变，完成了从能为人师向会为人师、好为人师角色的转变，能够做到“心中有书，目中有人”，成为了一个能从真正意义上担当起教育使命的教育人。也正是因为完成了这样一个积累，才使我有更多的时间和精力，去从事除教学以外的其他工作，去追求教育人的一种更大的担当。第三个理由是我有办公室工作的一些经历。2007年11月至2008年7月，我非常荣幸地被学校推荐到区教育局办公室上挂锻炼，负责区教育局的外宣、内宣、信息报送、材料撰写等工作。在这段时间里，尽管工作很辛苦，也没有做出太大的成绩，但让我真正接触并了解了办公室工作，让我明白了办公室工作的复杂性、烦琐性、细致性和艰巨性，让我熟悉了各种公文的撰写，明白了应该如何规范办文，更让我体会到了办公室主任、副主任应该有一种怎样的担当。那就是一定要能配合领导的思维，做领导决策的参谋，当领导办事的助手，成为领导与群众的桥梁。这个角色要求既要能办好会，又要能办好文，还要能办好事、管好事；既要有女人一样的心细，又要有男人一样的大气；既要会领会领导的意图，还要善于从全局出发丰富领导的思想，在关键时刻为领导出谋划策，让领导更好决策；既要雷厉风行、抓得住关键，又要韬光养晦、运筹帷幄，有“履霜坚冰至”的预见性；既要有纳于言敏于行的隐忍精神，又要有锦囊妙计藏于心的睿智。当然，有了这样的认识与思考，并不意味着我完全具备了这方面的素质，但至少有了努力的方向。这可能比没有这样感悟的人来说方向会更明确，做起事会更顺手。如果这能算作是一种优势的话，那这就是我>竞聘的第三个理由。各位评委，我深知，一个职位，就是一种担当，一份责任。如果我有幸>竞聘成功，我将在做人、做文、做事和做管理上，用这句话来要求自己，那就是“板凳坐得十年冷，文章不写半句空”。具体来讲，我将牢固树立四个意识：第一个意识是学习意识。在新的岗位上，我会有很多的情况不熟悉，很多经验和能力不具备，需要学习和提高。届时，我将牢固树立学习意识，充分利用在领导身边工作的机会，向领导学习，学习他们处事的果断、谨慎、大气，学习他们思考问题的高度、深度和厚度，学习他们的优秀品质和高尚人格；我也将向同事们学习，学习他们的忘我精神、奉献精神、敬业精神和刻苦钻研精神；我还会向下属学习，学习他们认真办事、公而忘私、精益求精的精神，学习他们处理办公室事务的丰富经验，学习他们把平凡小事做得很伟大的精神。总之，我将通过学习来修身养性，不断提升自己的人生境界，争做上品人；通过学习，以最快的速度熟悉工作情况，储备工作经验，实现从会做事向会管事、做好事向管好事转变，迅速增强自己服务学校、奉献学校的能力。第二个意识是全局意识。作为办公室副主任，我将处处从大局着眼，事事从大局入手，时时从大局出发，想学校发展之所想，急学校发展之所急，谋学校发展之所策，做学校发展之所事，尽最大努力为学校发展多出点子、出好点子，当好领导的参谋和助手，充分发挥好办公室的决策参谋作用，为领导分好忧。第三个意识是服务意识。办公室是为领导和广大教职员工服务的部门。如果>竞聘成功，我将认真地做好服务工作，做到学校事、领导交办的事和教职工关心