试题-江苏-2013_江苏省泰州市苏陈中学2014届九年级化学上学期质量检测（10月）试题（无答案）.rar

5江苏省泰州市苏陈中学2014届九年级化学上学期质量检测（10月）试题（无答案）（时间：60分钟满分：60分）一、选择题（每题只有一个选项符合题意，共10分）1．下列属于化学变化的是A．蔗糖溶解B．滴水成冰C．花香四溢D．铁器生锈2.物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是\A．金属铜用来做导线B．氧气用于炼钢C．用氢气填充探空气球D．稀有气体制成霓虹灯3．下列属于纯净物的是A．液态氧B．加碘盐C．酸牛奶D．不锈钢4．下图所示实验操作中，正确的是A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯5．下列关于氧气的说法中错误的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气6．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是A.分别测定气体的密度B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水，振荡D.分别滴入紫色石蕊试液，振荡7．某同学用托盘天平称取5.6g食盐时，发现天平指针偏左，此时应进行的操作为A．减少食盐B．增加砝码C．移动游码D．增加食盐8．下列有关空气及其成分的说法错误的是A．空气中含量最多的气体是氧气B．被污染的空气会直接危害人体健康C．氮气化学性质不活泼，可作食品的保护气D．稀有气体常用来做光源9．试管是科学实验中常用的仪器，下列有关试管操作错误的是A．盛装固体KClO3和MnO2的试管口略向下倾斜，加热制氧气B．给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向C．为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯D．胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体10．利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2．下列关于该反应的说法中，错误的是A．该反应属于氧化反应B．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化四氧化三钴纳米棒低温C．可有效降低汽车尾气对大气的污染D．反应的表达式为CO+O2CO2二、选择题（每题有1~2个选项符合题意，若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分）11．下列实验现象的描述正确的是A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体12．下列有关催化剂的说法正确的是A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应后其性质不变C．任何化学反应都需要催化剂D．催化剂能加快化学反应速率13.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水14.下列说法不正确的是A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气，此变化是分解反应C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用15．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质B．干水属于混合物C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化三、填空题（共五大题，共40分）16．(5分)写出下列反应的符号表达式①红磷在空气中燃烧；②铜绿受热分解；③硫粉在氧气中燃烧；④碳酸氢铵受热分解；⑤碳酸受热分解。17．(6分)化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究时重要途径．下面让我们一起走进化学实验室．（1）用仪器名称填空：能直接加热的仪器是；用于吸取和滴加少量液体的是；加热时需垫上石棉网的是；做镁带在空气中燃烧的实验时，夹持镁带的仪器是；（2）用量筒量取液体体积时，视线应；（3）遇到安全事故要及时、正确处理．下列对意外事故处理方法错误的是A．碰倒酒精灯引起酒精燃烧时，立即用湿抹布扑盖B．实验完成后，有多余的药品，可将该药品放回原试剂瓶C．发现酒精灯灯芯顶端已烧焦，把烧焦的部分剪去D．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验18．（7分）倡导“低碳”生活，保护我们的环境．（1）下列举措不能达到“低碳”目的是（填字母）．A、利用和开发太阳能、风能等能源；B、广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋；C、选择骑车、乘坐公共交通工具等方式出行；D、提倡使用节能灯；(2)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证