素材-全国-2019_四年级数学下册 六《总复习（3）》教材分析 浙教版.doc

1《总复习[3]》教材分析本课复习本学期的部分几何知识，主要包括角的分类、角度的测量与计算、轴对称图形及旋转。第1题，以直角为参照，想一想：角可以分为哪几类？教学时，可伴随活动角的活动，直观感受各类角的区间，回想各类角的名称。第2题，按要求画角，通过画角回顾角的组成和读写。第3题，角度计算常需要利用一些特殊的角度值，如：平角＝180°，直角＝90°。（1）看图可知，∠l＋∠2＝90°，量出∠1就可以算出∠2。（2）如图，∠1＋∠2＝180°，量得∠1＝28°，则∠2＝152°。第4题，先让学生想一想，把按要求折好的圆形纸展开后是怎样的，如右图。因此，得到的度数都是45°的倍数：45°，90°，135°，180°，225°，270°，315°，360°。学生在观察角度变化的同时，也感受到圆的一种定义：一条线段绕着它的一端旋转360°时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。第5题，画轴对称图形。画完后引导学生检查，怎样判断是否是轴对称图形。突出轴对称图形的本质属性：对应点到对称轴的距离相等。第6题，教材为图形提供了坐标背景。观察旋转角度时，以对应边为参照比较方便。（l）从图①到图④，OB绕点O顺时针旋转了90度，说明图形绕点O顺时针旋转了90度。（2）图②绕点O逆时针方向旋转90度到图③。（3）图③绕点O顺时针方向旋转90度到图②。（4）图④绕点O顺时针方向旋转90度到图③。完成后，要小结图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。