素材-全国-2019_四年级数学下册 一 自然数与整数《整理与应用一》教材分析 浙教版.doc

2《整理与应用一》教材分析第1题，回顾与整理本单元所学的知识，并将这些概念、定义、特征用树状图表示出来，增强知识间的联系。本单元学的概念比较多，可通过举例的方法进行巩同，引导学生在理解的基础上记忆。第2题，直接运用概念解决问题。如第（l）题，同时出现了素数、合数、奇数、偶数等概念，要先明确其内在的联系与区别，明晰不同的分类标准，然后再按要求解答。在所有自然数中，2既是偶数，又是素数，比较特殊。第3题，关于正负数的练习。先回顾正数、负数是表示相反意义的量，0既不是正数，也不是负数，再填空。第4题，先分解素因数，再重组素因数。第5题，变式计算练习。先观察“＝”号左右两边算式的变化，再填写正确的数。第6题，运用能被3整除的数的特征解决问题。第7题，结合学生熟悉的汽车载客量统计，进行简单的正数、负数计算。（1）中间各停靠站上车33人，下车49人，共82人。（2）从A站驶向B站时，车上有36人。（3）从D站驶向E站时，车上有31人。